吉林大学

始办于1997年的吉林大学商学院MBA教育,历经二十余年的实践和探索,秉承“开放式和国际化”的办学理念,努力培养知识积累与能力提升并重、国际视野与本土创新精神兼备、商业能力与社会责任并举的管理精英与未来组织领袖。 2010—2019年中国最佳MBA项目之一 全国MBA教育指导委员会委员单位 全国MBA案例大赛东北赛区第一名 名家大师云集与多学科支撑 理论功底扎实和实践经验丰富的师资团队 丰富的人脉资源与交流平台 系统而实用的课程体系 专业化的服务与就业指导 多样化教学方式与丰富的社会实践 丰富多彩的学生活动与交流形式 享受终身的校友教育服务

长春工业大学

长春工业大学是2010年9月被国务院学位办和教育部批准的第九批工商管理硕士(MBA)培养单位,2011年开始招生。学校MBA教育中心以经济管理学院相关学科(专业)资源为基础,整合全校资源开展MBA的人才培养工作。 经济管理学院现有管理科学与工程、应用经济学两个一级学科学术型硕士学位授予权,工商管理硕士(MBA)、金融硕士、会计硕士三个专业学位授予权。目前,管理科学与工程学科是学校博士点立项建设学科,是“十一五”期间省级重点学科及“十二五”省级优势特色重点学科。经过多年的建设,长春工业大学经济管理学院已经成为吉林省省属重点大学中规模较大、学科设置较为齐全、师资力量雄厚、综合实力较强的经管类学院。

延边大学

工商管理专业成立于1998年,其前身是1984年延边大学工学系成立的企业管理专业(管理工程专科)。2005年本专业申请成立企业管理专业硕士点,2006年经国务院学位办批准,2007年开始正式招收硕士研究生。2011年,企业管理学科成功申请工商管理一级学科硕士授权点,2012年开始招生。   经过十多年的发展,本专业已经拥有了一支治学严谨、认真负责、学术思想活跃的师资团队。目前在编教师11人,其中教授4人,副教授6人,讲师1人,具有博士学位的教师5人。本专业师资队伍学缘结构丰富,所有老师都具有海外留学经历,其中由4位老师在国外获得博士学位,3位老师在国外获得硕士学位。为了提高教师的科研能力和教学水平,专业有计划地派出教师参加国内外的进修、培训和学习,并在专业内部不定期地开展科研、教学研讨会。

长春理工大学

多学科交叉,特色鲜明 长春理工大学的MBA教育依托我校理工学科优势,侧重于为我国装备制造业和地方经济培养技术实战型MBA。在MBA培养体系和课程设置上,不仅强调MBA通用课程的学习,增设了先进制造技术、技术进步与技术创新等交叉学科课程,突出我校鲜明的技术实战型MBA特色,同时又有法学、文学、哲学等人文社会科学的丰厚底蕴,多学科的综合优势有利于培养有较高管理素养的MBA人才。 具有丰富的办学经验和较强的师资力量 长春理工大学经济管理学院拥有一支职称结构、年龄结构和学历层次结构较为合理的师资队伍。MBA专任教师中50%以上拥有博士学位,部分教师具有国外教育背景,多数教师具有为政府或企业进行管理咨询的经验。学校还聘请学术造诣深厚,富有实际管理经验的政府官员、企业高管和专家学者作为兼职教授。所开设的 MBA课程具有国际性、实用性和本土化特色。

吉林财经大学

吉林财经大学是吉林省重点大学,是吉林省人民政府与国家税务总局共同建设的学校。学校起步于1946年7月东北银行总行举办的银行干部训练班,1978年5月恢复吉林财贸学院,1992年5月更名为长春税务学院,2010年3月更名为吉林财经大学。学校曾是新中国创建的第一所金融高等学校、国家较早成立的普通本科财经院校之一、国家第一所税务本科大学。 2007年,国家教育部学位办批准吉林财经大学为第七批MBA教学试点单位。MBA教育中心在学校MBA教育指导委员会的指导下开展工作,是MBA教育的教学与管理的执行机构。为了建设具有吉林财经大学办学优势与特色的MBA教育,学校本着勇于创新、面向实际、开放办学的指导思想,努力探索培养MBA人才的有效途径,不断完善课程体系、改进教学内容与教学方法,力争把教学活动与社会经济发展实践紧密结合,为地方经济建设和中小企业发展做出积极贡献。

东北师范大学

东北师范大学 1946年建校,是教育部直属高校,国家“211工程”首批重点建设大学。学校1953年起开始研究生教育,2004年设立研究生院,现有9个博士一级学科学位点、18个硕士一级学科学位点、78个二级学科博士点和147个硕士点,覆盖了10个学科门类。学校拥有8个“十一五”、“211工程”重点建设学科、5个国家重点学科、12个博士后科研流动站,同时还拥有27个国家或省部级重点实验室、人文社科研究基地、工程研究中心。 在基本涵盖管理学、经济学基础知识前提下,全面开设企业管理系列课程,重点培养管理者综合能力。依托东北师范大学深厚的文化底蕴,实现传统文化和人文素养的积淀。利用师范大学心理学教育的优势资源,突出管理心理学教育,提升学生的心理管控能力,尤其是心理认知、心理调适以及员工心理素质培养的能力。

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