福州大学

福州大学地处经济繁荣的东南沿海,海西经济建设正如火如荼,企业对中高层次的人才需求量大,福州大学MBA教育的发展根据社会需求,把握MBA培养的特色定位,把培养的目标定为:面向海西经济建设主战场,培养具有高尚品德、坚韧不拔意志、高度社会责任感,具备综合实战能力的高层次工商管理人才。该目标包括:第一,品质目标:具有高尚品德、高度社会责任感。培养具有高尚的品质和高度社会责任感是我们对人才培养的基本要求;第二,性格目标:具有坚韧不拔意志。要具有脚踏实地,勇于开拓创新、团队精神、坚韧不拔意志的特质;第三,能力目标:具备综合实战能力。要具备扎实的理论基础,能比较熟练地掌握一门外语,具备 “T型”的知识结构,能应用管理理论,解决实际问题。 福州大学MBA在培养方式上进行了创新:一是实行完全学分制;二是实行弹性学制;三是实行导师制。福州大学MBA教育注重实战环节,根据学生的不同情况做多种实践训练安排,可以

华侨大学

华侨大学MBA项目强调国际化与本土化的有机统一,学校按照“博采众长,自成一家”的办学方针,积极开展与国内外一流商学院的交流活动,采用双向交流的方式培养MBA所需的师资,积极拓展与我国香港、澳门、台湾及国外的MBA院校的学生交换项目,聘请优秀国内公司和跨国公司的总裁或首席执行官、知名学者组成华侨大学MBA顾问委员会,加强学院与国内外知名企业和大学的联系,积极学习世界上优秀管理学院的教学内容、方法和手段。 华侨大学MBA项目教学注重学生参与和实战操练,拟广泛采用案例教学、情景模拟、角色扮演、计算机模拟、小组讨论、专家讲座等形式进行课程教学。将组织学生直接参与企业诊断、策划咨询等实践活动,培养学生扎实的理论基础、综合思维方式和创造性分析解决管理问题的能力。拟采用社会导师与校内导师相结合的办法,将MBA毕业论文工作与工商企业管理实践紧密结合起来,提高MBA教育的实际应用效果。

厦门大学

悠久的办学历史 厦门大学早在1921年建校时就设立了商科教育。在1986年就成立了中国大陆第一个MBA中心,是全国最早开展现代MBA教育的高校,并在1990年授予了国内第一个MBA学位。1991年,厦门大学经国务院学位委员会和国家教委批准,成为首批招收和培养工商管理硕士(MBA)的9所院校之一。 明显的学科优势 厦门大学MBA教育依托于厦门大学管理学院,2013年国家教育部学科评估中,厦大管院国家一级重点学科工商管理位列全国第三, 其中会计、财务管理等专业位居前列,学科优势明显。 专业的师资队伍 厦门大学MBA中心自成立的那一天起就着手建立一支专职的师资队伍,这支专职专业的师资队伍承担了MBA教育的大部分核心课程。多年来,厦门大学MBA项目形成了以“学院专职师资+校内教授+外国专家+政企管理专家”等的“四合一”为特色的MBA师资队伍,为MBA教学的高质量提供了师资保证。 一流

福建师范大学

针对福建省民营经济发达、家族式经营为主的格局,我校MBA教育立足于为海峡西岸民营企业、中小企业培养具有现代经营理念和文化素养的复合型管理人才,努力将MBA教育中心打造成为“闽商管理的研究中心、闽商文化的交流平台和闽商俊才的培养基地”,并在企业管理、金融投资与管理、物流管理、旅游管理以及文化与教育产业管理等方向形成自己的办学特色和独特优势。

福建农林大学

(一)坚持小班授课、精品教学,注重教学质量与效果。 (二)坚持资深教师和企业家共同授课的教学模式。 (三)强化管理案例教学,注重实战技能培养。 (四)引入移动课堂,深入企业现场参观、教学与讨论。 (五)坚持精英培养,双师全程、全方位指导

闽江学院

师资特色 实行双导师制,为每位学员配备学术导师和业界导师各1名,其中,学术导师从闽江学院知名教授中遴选;业界导师均来自于优秀的创业家、创投家,以及福建省各大金融机构高水平高素质管理层领导。 课程特色 侧重于实践教学课程的设置,主要体现在学员的理论学习与职业管理能力提升相结合,案例与情景教学相结合,企业实地调研与业界导师授课相结合。 教学特色 利用名校师资,实现名师授课;与名校共同开发建设案例库,实现教育教学资源共享;学员学习过程中,参加国际访学交流,可到瑞士、德国或台湾的名校和企业学习参访,为期十天。

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