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[判断题]

螺旋式教科书结构，就是把同一课题内容繁简、深浅、难易的不同程度安排在教科书的不同阶段重复出现，逐步扩展，螺旋上升，使得每一次重复都将原有的知识、方法、经验逐级递进。（)

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发布时间：2021-07-20

更多“螺旋式教科书结构，就是把同一课题内容繁简、深浅、难易的不同程度安排在教科书的不同阶段重复出现，逐步扩展，螺旋上升，使得每一次重复都将原有的知识、方法、经验逐级递进。（)”相关的问题

第1题

螺旋式教科书结构就是把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复出现，使得每一次重复都将原有的知识、方法、经验进一步加深拓广，逐级深化。（)

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第2题

期中螺旋式排列对学习者的接受能力，按照繁简，浅易，难易的程度，使一科教材内容的某些基本原理重复出现，逐步扩展，螺旋上升。（)

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第3题

教材的编写螺旋式教科书结构的特点是重复出现。（)

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第4题

在小学教学教科书中，“统计与概率”这一内容按照由浅入深、由易到难的方式编排，使关键概念和基本原

理得以重复出现，逐步扩展，这种教材编写方式属于（）。

A.单一式

B.活动式

C.螺旋式

D.直线式

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第5题

小学开始．我们学“北京—天安门—我爱北京天安门”，一下包含了词汇、语法、句子、思想感情等方面的学习。

这使教材中的关键信息得以重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于（）。

A.直线式教科书结构

B.螺旋式教科书结构

C.按活动要求编制

D.按学生心理规律编制

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第6题

课程的一般结构是()。

A、课程内容、课程目标、课程目的

B、课程内容、教科书、课程方法

C、教学计划、教学大纲、教科书

D、知识、经验、活动

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第7题

教材的编写直线式教科书结构的特点是均不重复的编排形式。（)

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第8题

钻研教科书首先要求教师通读整本教科书.对教科书的内容有个大概的了解，作出通盘的考虑;其次教师要深入钻研，弄懂弄通教科书每章、每节、每课题的内容，不能似是而非。（)

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第9题

课程内容的编排唔一定之规，主要有以下做法：按工作程序安排；（）；按知识传授与能力训练、考核内容要求安排；按不同层次的需要层层扩展；相对独立，能分能合。

A.按重点难点顺序安排

B.按由浅入深的难易程度安排

C.按知识系统安排

D.按知识结构安排

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