​2025年广东培正学院退役大学生士兵职业技能综合考查教育理论考什么内容？

根据往年官网发布的相关公告，在广东培正学院普通专升本考试中，退役大学生士兵可免予参加文化课考试，但需参加由院校组织的综合考查，其综合考查《教育理论》主要包括教育的概念与本质、教育发展的宏观与微观规律（即教育与社会及人的发展）、教育目的、教育制度、课程与教学、教师与学生的初步知识等内容，2025年广东培正学院退役大学生士兵综合考查《教育理论》具体的考试内容以官网发布的最新公告为准。各位考生可根据自身的实际情况，制定备考计划，为考试做好充足的准备。

【考试内容】

针对广东培正学院普通专升本考试，退役大学生士兵可免文化课考试，但需进行综合考查，以下为2024年广东培正学院专升本退役大学生士兵综合考查《教育理论》的考试内容，2025广东培正学院退役大学生士兵综合考查《教育理论》具体的考试内容以官网为准。

专题一 教育学概述 

一、考核知识点 

1、教育学及其研究对象；

2、教育学的产生和发展；

3、中国化马克思主义教育理论的发展；

4、学习教育学的意义。

二、考核要求 

1、识记

（1）中国古代和西方近现代著名教育思想家及代表作；

（2）学校教育的出现及其萌芽形态；

（3）教育的词源含义；

（4）教育学的研究对象。

2、领会

（1）教育活动的基本要素；

（2）教育学的发展历程。

3、应用

（1）分析学习教育学对教师职业认知和选择的意义。

专题二 教育及其本质 

一、考核知识点 

1、教育的产生与发展；

2、教育的基本内涵；

3、教育的要素与形态。

二、考核要求 

1、识记

（1）教育的概念；

（2）教育的基本要素；

（3）古代教育的特点；

（4）现代教育的特点。

2、领会

（1）教育产生的条件；

（2）教育的质的规定性；

（3）教育的基本要素及其含义、地位和作用。

3、应用

（1）根据三种起源论进行一些基本观点和现象的判断。

专题三 教育与社会发展 

一、考核知识点 

1、社会对教育发展的影响；

2、教育对社会发展的促进功能；

3、教育在现代化建设中的地位与作用。

二、考核要求 

1、识记

（1）教育的经济功能；

（2）教育的政治功能；

（3）教育的文化功能；

（4）教育的社会功能与教育的相对独立性。

2、领会

（1）生产力对教育的制约；

（2）经济政治制度对教育的制约；

（3）文化对教育的制约与影响；

（4）人口对教育的制约与影响。

3、应用

（1）教育的社会制约性和教育的社会功能；

（2）结合中国教育实际分析“科教兴国”的道理。

专题四 教育与人的发展 

一、考核知识点 

1、人的发展概述；

2、影响人的发展的基本因素；

3、教育对人的发展的作用。

二、考核要求 

1、识记

（1）人的身心发展的概念和一般规律；

（2）教育对人的发展的主导作用的表现。

2、领会

（1）人的本质；

（2）人的属性；

（3）人的身心发展的一般规律与教育的关系。

3、应用

（1）对个体发展的几种观点进行综合分析；

（2）分析各影响因素对个体发展作用的表现及联系。

专题五 教育目的 

一、考核知识点 

1、教育目的概述；

2、我国的教育目的；

3、人的全面发展教育；

二、考核要求 

1、识记

（1）教育目的概述；

（2）教育目的的理论基础；

（3）我国的教育目的；

（4）德育、智育、体育、美育、劳动教育的内涵、目标、内容。

2、领会

（1）教育目的的理论基础；

（2）我国教育目的的基本精神；

（3）教育目的的层次结构和内容结构。

3、应用

（1）分析如何处理好德智体美劳五育的关系；

（2）教育目的的实现；

（3）创新人才的培养。

专题六 学校教育制度 

一、考核知识点 

1、学校的形成与发展；

2、现代学校教育制度；

3、我国现行学校教育制度；

4、学校教育制度的改革。

二、考核要求 

1、识记

（1）教育制度、学校教育制度、义务教育的概念；

（2）教育制度的含义和特点及其历史发展；

（3）学校教育制度的概念；

（4）双轨学制；单轨学制；分支型学制；

（5）我国现行学校教育制度的形态。

2、领会

（1）现代学校教育制度的变革；

（2）我国现行学校教育制度的演变；

3、应用

（1）我国现行教育制度及改革。

专题七 课程与教学 

一、考核知识点 

1、课程与教学概述；

2、课程开发；

3、教学理论与规律；

4、教学实施。

二、考核要求 

1、识记

（1）课程及课程方案、课程标准、课程资源等概念；

（2）课程理论的发展；

（3）课程的类型；

（5）教学、教学过程、教学原则、教学方法的概念；

（6）教学的任务；

（7）教学原则；

（8）中小学常用的教学方法；

（9）教学工作的基本环节；

（10）教学组织形式。

2、领会

（1）课程设计的基本原理和过程；

（2）教学过程中应该处理好的几组关系；

（3）我国基础教育的课程改革。

3、应用

（1）分析我国基础教育课程改革；

（2）教学原则与教学方法的运用。

专题八 教师与学生 

一、考核知识点 

1、教师；

2、班主任；

3、学生。

二、考核要求 

1、识记

（1）教师劳动的特点、教师的权利与义务；

（2）教师的素养与教师专业道德；

（3）教师职业道德的基本内容；

（4）教师的知识结构和能力结构；

（5）班主任的任务与职责；

（6）学生的本质属性。

2、领会

（1）教师专业发展；

（2）班主任的角色；

（3）分析学生的个别差异与教育的关系。

3、应用

（1）据教师职业道德的基本要求，结合实际分析教师的教学行为。

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