​2019年4月自考“教育学”冲刺习题及答案一

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.捷克教育家夸美纽斯的代表作是(　B　　)

A.《论科学的价值和发展》 B.《大教学论》

C.《普通教育学》 D.《教育漫话》

2.实用主义教育学的主要代表人物是(　C　　)

A.梅伊曼 B.拉伊

C.杜威 D.狄尔泰

3.我国唐朝官学体系中的“二馆六学”，其突出的教育特征是(　D　　)

A.宗教性 B.生产性

C.普及性 D.等级性

4.我国首次颁布“六三三”学制是在(　D　　)

A.1902年 B.1903年

C.1911年 D.1922年

5.“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼。”这一观点属于(　A　　)

A.环境决定论 B.遗传决定论

C.主体论 D.辐和论

6.我国对教师实行的职业许可制度是(　A　　)

A.教师资格制度 B.教师任用制度

C.教师培训制度 D.教师考核制度

7.“教育在于使青年社会化，——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。”这种观点属于(　B　　)

A.神学的教育目的论 B.社会本位的教育目的论

C.教育无目的论 D.个人本位的教育目的论

8.体育活动可以改善和提高神经系统的工作能力，这表明了体育具有(　D　　)

A.社会功能 B.娱乐功能

C.教育功能 D.健体功能

9.以直接经验为主的课程，其典型表现形式是(　B　　)

A.学科课程 B.活动课程

C.综合课程 D.分科课程

10.将学生按照智力测验分数或学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是(　C　　)

A.复式教学 B.小组合作学习

C.分层教学 D.小班教学

11.教学工作的中心环节是(　C　　)

A.备课 B.作业布置和批改

C.上课 D.课外辅导

12.直线式班级组织结构的图式通常是(　D　　)

A.校长—教导主任—班主任—班长 B.副校长—教导主任—班主任—班长

C.教导主任—班主任—班长—组长 D.班主任—班长—组长—学生

13.咨询者用各种方式鼓励来访学生充分表达对引起情绪困扰的事件的感觉，这种方法的主要目的是(　A　　)

A.调整情感 B.改变认知

C.训练行为 D.磨炼意志

14.直接影响测验区分度的测验指标是(　D　　)

A.实用性 B.有效性

C.可信度 D.难度

15.职业教育法在我国教育法体系中属于(　B　　)

A.教育法 B.部门教育法

C.教育行政法规 D.教育行政规章

二、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

16.教育影响—教育影响是教育过程中教育者对学生的全部信息，既包括了信息的内容，也包括了信息的传递和反馈的形式，是形式与内容的统一。

17.教育目的—是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，是教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求。

18.智育—是教育者创设一定的情境以提升教育对象的知慧水平为目标的教育。

19.课程标准—又称教学大纲，是根据教学计划，以纲要的形式编写有关学科的教育内容的教学指导性文件，它规定学科的教材范围、教材体系、教学进度和教法上的基本要求。

20.学校咨询与辅导—是学校咨询工作者直接或间接地帮助学生克服学和发展过程中的困难。以及对有关的心理和行为障碍进行诊断矫正的过程。

三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

21.简述教师专业化应具备的条件。

答：1，具备专门的知识技能。2，以奉献和服务精神为核心理念的职业道德

3，具有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力。

4，具有充分的自治和自律性，有正式的专业组织对行业服务，培训及资格认证进行管理。

22.简述关于课程本质的三种代表性观点。

答：1，课程是知识 2，课程是经验 3，课程是活动。

23.简述班主任工作的主要任务。

答：1，组织建立良好的班集体是班主任的首要任务。

2，促进班集体全体成员的全面发展是班主任工作的中心任务。

24.简述中小学教育评价的基本步骤。

答：1，建立评价目标，2，选择评价样本，3，收集评价信息 4，报告评价的结果。

四、论述题(本大题共3小题，25题为必答题，26题和27题任选一题，两题均答者，以前一题计分。每小题10分，共20分)

25.联系实际阐述如何做好备课工作。

答：1，钻研教材，2，了解学生，3，设计教学过程

26.联系实际阐述学校体育的功能。

答：1，体育的健体功能 2，体育的教育功能 3体育的娱乐功能

27.如何有效地发挥教育在儿童发展中的主导作用?试联系实际加以阐述。

答：1，教育目标要反映社会的发展

2，在成熟的基础上引导发展

3，在整体发展的基础上促进个性发展

4，教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性。

五、案例分析题(本题15分)

28.向前小学最近对本校评选“三好学生”的制度进行了改革，把“评选制”改为“申报制”。所谓“评选制”，就是学校事先按照班级学生人数5%或10%的比例确定“三好学生”的人选名额，然后下达给各班。各班再按指标推选出符合条件的“三好学生”，上报学校接受表彰。这种“评选制”很容易产生这样的弊端：当选的“三好学生”总是集中在少数几位学业成绩拔尖的学生身上，而其余学生任凭如何努力，获评的机会总是很少。因此，很容易使许多学生产生这样的认识：“我努力了也没有机会”。

现在推行的“申报制”则力图改变这种状况，并使学生能从小树立“只要努力了，目标就能实现”的观念。其做法是：开学初，学校颁发“三好学生”的各项目标要求;期末，学生自己对照要求，检视自己的表现是否符合要求。符合要求的就申报，没有指标名额的限制。只要达到了，同学们认可，老师也认可，就可上报学校接受表彰。

这种制度实施后受到了全校学生的热烈欢迎。

请运用“学生主体性”与“教育评价功能”的相关原理分析上述材料。

大家如果做习题做累了，还可通过网上的视频教程来学习，比如“自考教育学(00429)精讲班视频教程”，本视频依据2001年版高等教育出版社，对考试中所有知识点进行了归类分析和总结。