​自考00023高等数学(工本)历年真题试卷下载

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现有试卷：

2017年4月自考00023高等数学(工本)真题

2018年10月自考00023高等数学(工本)真题

2017年10月自考00023高等数学(工本)真题

2016年10月自考00023高等数学(工本)真题

2013年1月自考00023高等数学(工本)真题

2014年10月自考00023高等数学(工本)真题

2015年10月自考00023高等数学(工本)真题

2013年10月自考00023高等数学(工本)真题

2015年4月自考00023高等数学(工本)真题

2014年4月自考00023高等数学(工本)真题

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高数为什么难学？

中学阶段的数学课堂：老师讲为主，学生练为辅。通常情况下，老师都会先讲清楚概念定义，再出一些相似例题在课堂上练习、详细分析讲解，之后再辅助一些课后、家庭作业用于巩固。同时，还会进行大大小小的多次考试，比如周考，月考，期中、期末考等等;并且高中数学更多的是计算，也就是说老师给你一种方法，然后反复、不断加以练习直至掌握。 与高中数学教学、学习不同：大学数学抽象的定义证明超级多，而且内容多、课时少，老师讲课速度超级快，课堂上老师基本不会给时间消化和练习，例题、练习也一般只分析思路和可能的探索方法;而课后也不会督促练习。

更重要的是，进入大学，有些同学自我放松比较厉害，很多人理所当然觉得，大学里学习不是重要的，玩才是最重要的。在大学校园里，我们见到的不是背着吉他的小哥哥，就是打扮得漂漂亮的小姐姐，要么随处可见的就是一堆堆玩游戏的大学生。不再像高中般随处可见的是看书、读书的人，除去上上课，基本与“学习”隔绝。丰富多彩的大学生活，许多人渐渐忘了学习，没有督促，哪会抽出时间来主动练习来巩固听课效果、及时消化掌握课程内容。

而且，数学学习前后衔接(相关性)密切，一环扣一环，一旦开小差，前面没掌握，后面基本上就没法听懂、理解，也就失去了继续听下去的信心和能力。这样，高数也就自然成了众多大学生的噩梦。