2011年1月自考00881学前教育科学研究与论文写作真题试卷

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2011年1月高等教育自学考试学前教育科学研究与论文写作试题

课程代码：00881

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.跨文化研究是指(      )

A.将不同课题应用在相同文化背景下的研究

B.将不同课题应用在不同文化背景下的研究

C.将同一课题应用在相同文化背景下的研究

D.将同一课题应用在不同文化背景下的研究

2.课题选择的第一个程序是(      )

A.初探 B.初选

C.具体化 D.撰写报告

3.著名心理学家皮亚杰根据对自己孩子的追踪观察资料写出了《儿童心理学》，这一研究类型属于(      )

A.纵向研究 B.横向研究

C.常规研究 D.现代化手段研究

4.以下不属于定性分析法的是(      )

A.经验总结法 B.历史法

C.问卷法 D.比较法

5.研究的一致性程度称为(      )

A.效度 B.信度

C.难度 D.区分度

6.因变量是实验的(      )

A.刺激变量 B.反应变量

C.条件变量 D.原因变量

7.学前教育科学研究的第二阶段是(      )

A.计划阶段 B.搜集阶段

C.执行阶段 D.分析阶段

8.撰写论文时，“摘要”是对其重要内容的概括和总结，一般字数在(      )

A.200字左右 B.400字左右

C.500字左右 D.600字左右

9.图示量表法是属于观察研究种类中的(      )

A.取样观察法 B.描述记叙法

C.等级评定法 D.间接观察法

10.《儿童心理之研究》是运用日记描述法进行研究之后撰写的著作，其作者是(      )

A.皮亚杰 B.普莱尔

C.陈鹤琴 D.裴斯泰洛齐

11.在使用倾听技术时，下列策略不恰当的是(      )

A.积极关注 B.不带感情的倾听

C.不轻易打断谈话 D.容忍暂时的沉默

12.在回应的技巧与策略方面，以下不恰当的是(      )

A.及时 B.恰当

C.移情 D.附和

13.以下不属于学前教育科学研究特点的是(      )

A.持久性 B.多因素

C.实践性 D.继承性

14.下列不属于研究材料标准化原则的是(      )

A.熟悉 B.实践性

C.同质性 D.依据理论建构

15.学前教育研究首先要解决的问题是(      )

A.谁来研究 B.研究什么

C.怎样研究 D.结果如何

16.通过分析幼儿的作品，从而探讨其心理发展与教育规律的方法属于(      )

A.观察研究 B.实验研究

C.教育行动研究 D.教育经验总结研究

17．以下属于实验分组中单组比较的优点的是(      )

A．被试不变，避免了不同被试造成的差异

B．不会带来练习误差

C．不会带来疲劳误差

D．可以避免同组被试先后实验带来的误差

18．封闭式评定问卷的缺点是(      )

A．能够解决多因素复杂问题 B．易受社会因素影响

C．样本大有代表性 D．客观真实

19．学前教育经验总结法与学前教育实验法的重要区别在于(      )

A．没有严格的假设和实验方案 B．有人为控制的实验与教育因子

C．在非自然状态下对先进教育经验的总结 D．对不可控制因素严格控制

20．下面对行动研究特征的论述，不正确的是(      )

A．在行动中研究 B．为行动而研究

C．对行动进行研究 D．行动研究是一个简单的循环过程

21．以下不属于集中量数的是(      )

A．中位数 B.众数

C.方差 D.调和平均数

22．教师将同一年级的学生按照随机原则，将学生重新分班，然后指定某一个班级为实验班，另外班级为对照班，并严格控制无关变量，开展教育改革实验研究。其性质属于(      )

A．前实验 B.后实验

C.真实验 D.准实验

23．下面关于相关量数叙述正确的是(      )

A．在直线相关中，存在正、负两种相关 B.是描述两种变量间相互关系的统计量

C.等级相关可以不涉及样本的容量 D.积差相关要求两列变量对数要少于30对

24．以下属于从参与者对自己的行动所作的反思来分类行动研究类型是(      )

A．“行动中反思” B.行动者对自己实践进行批判性反思

C.合作模式 D.联合性的行动研究

25．对文献本身真伪的鉴别方法称(      )

A．“外审” B.“内审”

C.“后审” D.“前审”

26．和观察研究相比，学前教师、家长评定问卷研究的最主要的优势在于(      )

A．多因素测试 B.标准化程度较高

C.收集资料时间短、样本大 D.提供学前教育真实过程的手段

27．编制问卷的第一步是(      )

A．设计回答方式 B.确定问题类型

C.建立理论建构 D.选定问题排列方式

28．将教育科学研究分成纵向研究与横向研究的分类依据是(      )

A．研究的方式 B.被试的数量

C.研究资料的性质 D.研究的手段

29．以下属于访谈基本特点是(      )

A．没有明确的目的性 B.有意避免重复

C.需要受访者提供“有用”的信息 D.双方的言语轮换是平等的

30．在2、3、90、41、80、7、7、41、20、29、7这组数据中，众数是(      )

A．41 B.7

C.90 D.80

二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

31．________研究是指两种或两种以上不同文化背景中个体或群体的比较研究。

32．把个人或者一个团体作为一个研究单位的研究是指________研究。

33．在研究过程中，由于社会态度、社会规范的影响，导致测定值成倾向性的偏大或偏小，这类误差是指________。

34．整理资料的步骤包括________、资料评定和资料分类、汇总、列表按类登记。

35．前实验设计具备了实验研究的最基本要素——实验因子和________。

36．参考文献的目录一般集中在文章的最后，也可以采用________的形式。

37．利用现有的检索工具查找文献的方法是指________。

38．勒温认为行动研究是一个包括计划——行动——________——反思的循环圈。

39．获得问卷的理论建构的三种方式是：理论推导方式、________和实证标准方式。

40．________是描述或者确定某一个观测值在全体数据中所处的位置的量数。

三、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）

41．客观性原则

42．描述记叙法

43．学前教育行动研究

44．标准分数

四、简答题（本大题共4小题，共18分）

45．简述在回应的技巧与对策方面，访谈者应该注意的问题。（4分）

46．简述教育研究方案的基本构成。（6分）

47．学前教育行动研究的优点。（4分）

48．简述学前教育实验研究的特点。（4分）

五、计算题(本大题共2小题，每小题4分，共8分)

49．列出公式并计算下表中幼儿的平均身高（请保留整数）。

50．现有一组实验观测数据：20，20，30，32，33，25，28，23。请用基本公式列式计算这组数据的标准差。（请保留整数）

六、论述题（本大题12分）

51．举例说明学前教育观察研究应注意的问题？

七、材料分析题（本大题10分）

52．请针对幼儿在家里自我服务现状设计一份学前家长评定问卷，要求问卷结构完整，问题不得少于4个。