2021年心理学基础考研真题答案及解析

本文提供2021年心理学基础考研真题答案及解析，以下为具体内容

1、下列哪项不属于个性心理特征（ ）。

A、能力

B、气质

C、意志

D、性格

2、艾宾浩斯遗忘曲线揭示的遗忘进程是（ ）。

A、遗忘平缓

B、基本不遗忘

C、先慢后快

D、先快后慢

3、学生在听课的同时还可以作笔记，这属于注意的（ ）。

A、范围

B、转移

C、分散

D、分配

4、单一的持续的强烈刺激使感受性（ ）。

A、降低

B、增强

C、不变

D、变化不明显

5、超额学习的量与记忆保持量之间的关系是（ ）。

A、成正比

B、成反比

C、成正相关

D、成负相关

6、情绪发生慢而强的气质类型是（ ）。

A、抑郁质

B、粘液质

C、多血质

D、胆汁质

7、（ ）是思维的最基本的单位，是思维的出发点和归宿。

A、语言

B、判断

C、推理

D、概念

8、既要改革，寻求新的出路，又要让改革可能带来的风险降到最低限度，这种心理矛盾属动机斗争中的（ ）。

A、趋避冲突

B、双趋冲突

C、双避冲突

D、多重趋避冲突

9、下列哪项不属于意识的水平（ ）。

A、后意识

B、前意识

C、无意识

D、潜意识

10、“猪八戒”、“美人鱼”等的形象就是通过想象的（ ）方式而形成的。

A、夸张

B、粘合

C、人格化

D、典型化

1、试题答案：C

试题解析：

心理学研究对象包括两个方面：心理过程和个性心理
（1）心理过程：是指在一定时间和环境中发生、发展的心理活动过程，分为认知过程、情绪和情感过程和意志过程。
（2）个性心理：指一个人的整体心理面貌，包括个性心理倾向（需要、动机、兴趣、理想、价值观、人生观和世界观等）和个性心理特征（能力、气质和性格）两个方面。故本题选C。

【考点】本题考查心理学研究对象。

2、试题答案：D

试题解析：

德国心理学家艾宾浩斯以自己作为被试，用无意义音节作记忆材料，用节省法（重学法）计算保持和遗忘的数量，对记忆进行研究。根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线，即艾宾浩斯记忆遗忘曲线。实验结果表明，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的，最初遗忘进展得很快，以后逐渐缓慢，即遗忘的规律是“先快后慢”，认为“保持和遗忘是时间的函数”。故本题选D。

【考点】本题考查记忆遗忘曲线。

3、试题答案：D

试题解析：

注意的品质包括注意稳定性、注意的范围、注意的转移、注意的分配

注意的分散就是注意离开了当前应当指向和集中的对象，而把注意指向于其他的对象上的现象。是同注意稳定相反的状态。题干为“听课的同时作笔记”，属于注意分配，故本题选D。

【考点】本题考查注意的品质。

4、试题答案：A

试题解析：

感觉适应是指由于持续的刺激作用而导致对刺激的感受性升高或者降低的现象，如明适应和暗适应。持续强烈的刺激会使感受性降低，是机体避免受伤的适应反应；弱的持续刺激使感受性提高，使机体更好的识别外部刺激。故本题选A。

【考点】本题考查感受适应。

5、试题答案：A

试题解析：

超额学习是指学习后的巩固水平超过其刚能背诵的程度，又称过度学习。它是巩固、保持和防止遗忘的有效方法之一。但是，大量的实验研究表明，超额学习的量与记忆保持量成正相关，但最佳记忆效果并非与超额学习的量成正比。一般超额学习在50%左右最佳，一旦超过100%，保持效果便不再随之显著增长，反而渐渐降低。故本题选A。

【考点】本题考查记忆保持。

6、试题答案：A

试题解析：

故本题选A。

【考点】本题考查气质类型学说。

7、试题答案：D

试题解析：

概念是思维的最基本的单位，是思维的出发点和归宿，人们利用概念进行判断和推理，因此它是思维的最基本形式，语言是一种社会现象，是一种符号系统，是人类进行思维的武器。故本题选D。

【考点】本题考查思维概述。

8、试题答案：A

试题解析：

改革既存在吸引力（寻求新的出路），又存在排斥力（可能带来的风险）。故本题选A。

【考点】本题考查冲突类型。

9、试题答案：A

试题解析：

意识是人的头脑对于客观物质世界的反映，是感觉、思维等各种心理过程的总和。根据意识不同水平，把意识分为无意识、前意识、潜意识三种类型
（1）无意识：指个体对其内在的身心状态或外界环境的变化没有觉知的意识状况；
（2）前意识：指保持在人脑中的过去经验或信息，平时虽然不被觉知，但可由需要时再复现或提取而达到觉知的意识状况；
（3）潜意识：潜意识水平是指蕴含在意识层之下的欲望、情绪等经验被控制和压抑而使个体在当时不觉知的意识状况。故本题选A。

【考点】本题考查意识的分类。

10、试题答案：B

试题解析：

想象过程是对形象的分析综合过程，它的综合有以下几种独特的形式：

故本题选B。

【考点】本题考查想象的形式。