2010年312心理学专业基础考研真题答案及解析

本文提供2010年312心理学专业基础考研真题答案及解析，以下为具体内容

1、下列心理学派与其代表人物,正确匹配的是（ ）。

A、 机能主义——冯特

B、 格式塔——铁钦纳

C、 人本主义——罗杰斯

D、 构造主义——詹姆斯

2、运用心理学的原理和方法来诊断与治疗个体的心理障碍,改善人们的行为模式的心理学分支学科是（  ）。

A、 教育心理学

B、 发展心理学

C、 生理心理学

D、 临床心理学

3、右图为大脑半球分区结构图,其中①②③④四个区域分别代表的是（  ）。

A、 额叶→顶叶→枕叶→颞叶

B、 枕叶→额叶→颞叶→顶叶

C、 顶叶→颞叶→枕叶→额叶

D、 颞叶→顶叶→额叶→枕叶

4、当看到雄伟壮观的国家体育场“鸟巢”时,你的大脑皮层接收到的是（  ）。

A、 眼睛传来的光波

B、 感觉通道里传来的神经冲动

C、 “鸟巢”的形象

D、 感觉通道里传来的电磁波

5、向远方直线延伸的两条平行铁轨看起来逐渐聚合,个体据此判断距离。他所依赖的单眼线索是（  ）。

A、 视轴辐合

B、 线条透视

C、 运动视差

D、 运动透视

6、一般而言,对于时间间隔主观估计最准确的间隔时间是（ ）。

A、 1秒

B、 3秒

C、 5秒

D、 7秒

7、一件白衬衫在灯光昏暗的房间里和在阳光明媚的户外亮度不同,但是人们仍然将其知觉为白衬衫。这种知觉特性是（  ）。

A、 整体性

B、 选择性

C、 理解性

D、 恒常性

8、根据米勒(C. Miller)的研究,短时记忆的容量是（  ）。

A、 3±2组块

B、 5±2组块

C、 7±2组块

D、 9±2组块

9、学生在考试时,回答选择题的记忆活动主要是（  ）。

A、 识记

B、 保持

C、 再认

D、 回忆

10、要求幼儿对香蕉、苹果,皮球、口琴等进行分类,幼儿将苹果与皮球归为一类,香蕉与口琴归为一类。由此表明他们所具有的概念种类是（  ）。

A、 具体概念

B、 抽象概念

C、 合取概念

D、 人工概念

1、试题答案：C

试题解析：

【考点】心理学的主要流派及代表人物。
【解析】心理学流派众多，主流派有构造主义学派、机能主义学派、格式塔学派、行为主义学派、精神分析学派、认知学派、人本主义学派。在本题选项涉及的几大流派中，
（1）构造主义心理学派代表人物是冯特和铁钦纳，强调意识的构成成分即元素，所有复杂的心理现象都是由这些元素构成的。
（2）机能主义学派代表人物是詹姆斯、杜威和安吉尔。机能主义学派强调意识的作用和功能，但不把意识看成个别心理元素的集合，而是一种持续不断的过程;意识的作用是使有机体适应环境。
（3）格式塔学派也称“完形心理学”代表人物有韦特海默、苛勒、考夫卡，反对构造主义的元素主义，也反对行为主义的刺激反应公式,强调意识和行为的统一体、整体。（4）人本主义心理学代表人罗杰斯、马斯洛，重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。
本题中A,B,D选项代表人物对应有误，C选项对应正确，故选C.本题主要考查考生对知识点的熟悉程度，需熟记掌握知识点。

2、试题答案：D

试题解析：

【考点】心理学的研究领域。
【解析】教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学，它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象。
（1）发展心理学是研究心理发展规律的科学。发展心理学主要描述心理发展现象，揭示心理发展规律。
（2）生理心理学是研究心理现象和行为产生的生理过程的心理学分支。它试图以脑内的生理事件来解释心理现象，又称生物心理学、心理生物学或行为神经科学。
（3）临床心理学是运用心理学的知识和原理，帮助病人纠正自己的精神和行为障碍通过心理咨询指导和培养健全的人，以便有效地适应环境和更有创造力。
结合题干中的信息，符合临床心理学的描述，故选D。本题主要考查考生对心理学研究领域的熟悉和理解程度。注意区分生理心理学与临床心理学。

3、试题答案：A

试题解析：

【考点】大脑皮层及其机能。
【解析】额叶的位于外侧裂与中央沟的中间部分，顶叶位于中央沟之后，枕叶位于顶枕裂下部，颞叶位于外侧裂下部。本题主要考查大脑皮层区域位置的熟记度，可以通过各脑区命名进行理解记忆，额叶对应额头部位，顶叶对应大脑顶部，枕叶对应脑后方与枕头接触的位置，颞叶对应耳朵附近位置。为加深理解，考生可以通过图文结合的形式加强记忆。

4、试题答案：B

试题解析：

【考点】神经系统的基本结构。
【解析】大脑皮质是调节躯体运动的最高级中枢，是意识活动的物质基础。感觉器官接受外界刺激转化为神经冲动，知觉信息通过神经冲动传递到大脑皮，大脑皮层只能接受神经冲动。 A选项，光波，通常是指电磁波谱中的可见光。可见光通常是指频率范围在3.9×10~7.5×10Hz之间的电磁波，其真空中的波长约为400~760nm。C选项，“鸟巢”的形象指大脑中形成的表象。D选项，电磁波是由相同且互相垂直的电场与磁场在空间中衍生发射的震荡粒子波，是以波动的形式传播的电磁场。在本题中，只有B选项符合题意，故选B。

5、试题答案：B

试题解析：

【考点】深度知觉的线索 。
【解析】单眼线索指的是用一只眼睛视物时产生的视觉深度印象的刺激特点。单眼线索主要有遮挡、线条透视、空气透视、相对高度、纹理梯度、运动视差、运动透视等。本题中，A选项视轴辐合属于双眼线索，故排除A选项。
（1）线条透视指同样大小的物体，距离近，在视角上所占的比例大，视像也大；距离远，在视角上所占的比例小，视像也小。平行线，如火车轨道， 会在远处汇聚。汇聚线越多，知觉的距离越远。
（2）运动视差指的是指视线在视野中横向移动时见到的物体的运动方向和速度的差异。在做相对位移的时候，近的物体看起来移动的快，远的物体看起来运动的慢。
（3）运动透视指的是随着观察者自身向前移动，周围静止事物被知觉为向后移动的现象，比如跑步或走路时两边物体的向后倒退。
从题干提供的信息结合选项，故选B. 本题主要考查考生对知识点的熟悉程度，需熟记掌握知识点。

6、试题答案：A

试题解析：

【考点】时间知觉及其影响因素。
【解析】时间知觉是指人的时间知觉与活动内容、情绪、动机、态度有关。也与刺激的物理性质和情境有关。此外，人们对较长的时间间隔，往往估计不足；而对较短的时间间隔，则估计偏高。刺激编码越简单，知觉到的持续时间也就越短。孟昭兰的《普通心理学》认为1秒左右的时间间隔最准确，根据郭秀艳《实验心理学》，人的主观时间间隔最准确是3秒。官方公布答案为1秒，C、D选项为干扰项，故选A。

7、试题答案：D

试题解析：

【考点】知觉的特性。
【解析】知觉是一系列组织并解释外界客体和事件的产生的感觉信息的加工过程。知觉有这样几个特性：整体性、恒常性、意义性、选择性。
（1）知觉的整体性是指人们对客体的知觉总是以自己的过去经验来补充当时获得的感觉信息,使其形成具有一定结构的整体。知觉的整体性，强调部分与整体之间的关系。
（2）知觉的理解性是指根据已有的知识、经验,对感知的事物进行加工处理,并用言语把它揭示的特性。
（3）知觉的选择性是指客观事物是多种多样的，在特定时间内，人只能感受少量或少数刺激，而对其他事物只作模糊的反映。被选为知觉内容的事物称为对象，其他衬托对象的事物称为背景。某事物一旦被选为知觉对象，就好像立即从背景中突现出来，被认识得更鲜明、更清晰。
（4）知觉的恒常性是指在知觉过程中，当知觉的条件（距离、角度、照明等）在一定范围内发生变化时，知觉却保持相对不变。在本题中，白衬衫在知觉条件改变的情况下依然知觉为白衬衫，体现的是知觉的恒常性。

8、试题答案：C

试题解析：

【考点】短时记忆的容量。
【解析】短时记忆（short-termmemory）简称STM，也称工作记忆，是信息加工系统的的核心。短时记忆的容量又称为记忆广度，指彼此无关事物短暂呈现后能记住的最大数量。
心理学家 Miller 有关短时记忆容量的研究表明，保持在短时记忆的刺激项目大约为7个，人的短时记忆广度为7±2个组块。组块是短时记忆容量的信息单位，指将若干单个刺激联合成有意义、较大信息单位的加工过程，即对刺激信息的再编码。因此本题选C。

9、试题答案：C

试题解析：

【考点】长时记忆的提取。
【解析】记忆是人脑对外界输入信息进行编码、存贮和提取的过程。包括识记、保持、再认和回忆三个基本阶段。
（1）识记是识别和记住事物，从而积累经验的过程。根据目的性和努力程度将识记分为有意识记和无意识记；根据识记材料的性质和对材料理解的程度，将有意识记分为机械识记和意义识记。
（2）保持是材料在大脑中储存的过程。识记内容在记忆的保持中会有质和量的变化，变化最大的是遗忘。
（3）再认是在特定的情况下恢复过去经验或知识的过程。再认指事物再度出现时能确认出来（如选择题）。
（4）回忆指事物不在面前，但过去经历过的事在头脑中重新出现的过程。分有意回忆和无意回忆。
本题中，学生回答选择题的时候，根据题目提示的信息，回想起以前的知识点，再进行选择，体现的是再认过程，因此选C。

10、试题答案：A

试题解析：

【考点】概念的种类。
【解析】概念是指具有共同属性的一类事物的总称，从不同的角度出发可以将概念分为具体概念、抽象概念、合取概念、析取概念、关系概念、自然概念、人工概念等。
本题出现的概念种类中，
（1）具体概念是按事物指认属性形成的概念，如具体物体的名称。
（2）抽象概念是按事物的本质属性形成的概念，如描述一个人的特质。
（3）合取概念是指根据一类事物中单个或多个相向属性形成的概念，它们在概念中必须同时存在,缺一不可，如毛笔。
（4）人工概念是在实验室条件下，为模拟自然概念形成过程而人为制造的概念。
本题中幼儿把苹果和皮球归为一类，香蕉与口琴归为一类。苹果和皮球都是圆的，香蕉和口琴都是长的，幼儿分类是根据事物外形上的相似性来进行的分类,属于具体概念。因此选A。本题主要考查知识理解程度，需要在理解概念的基础上，对内容加以分析，才能选出正确答案。