2021年311教育学专业基础考研真题答案及解析

本文提供2021年311教育学专业基础考研真题答案及解析，以下为具体内容

1、某化学老师在讲解化学元素周期表时，还与学生分享了门捷列夫发现元素周期表的故事，鼓励学生探索真理，发现化学的奥秘。该老师遵循的教学原则是（）。

A、直观性原则

B、思想性和科学性统一的原则

C、启发性原则

D、理论联系实践原则

2、分别从“教育—劳动生产率—工资”和教育—筛选一工资＂的角度讨论工资和教育的关系问题的两种理论是（）。

A、人力资本理论和文凭理论

B、人力资本理论和劳动市场理论

C、再生产理论和文凭理论

D、再生产理论和劳动市场理论

3、布莱特等人研究发现，在同辈群体交流中，儿童倾向于拒斥低于自己道德发展阶段的同伴的道德推理，能够理解和同化高于自己一个发展阶段的同伴的道德推理，但不能接受两个或多个道德推理。这个发现说明儿童的道德认知发展具有（）。

A、差异性、顺序性、不平衡性

B、顺序性、不平衡性、阶段性

C、阶段性、顺序性差异性

D、不平衡性、阶段性差异性

4、赫尔巴特认为，卢梭要求一个成年人长久陪伴一个孩子，献出自己的全部时间和精力，这种教育代价太昂贵了，说明他不赞成（）。

A、国民教育

B、家庭教育

C、学校教育

D、个体教育

5、伴随封建庄园经济的退潮，机器大工业取代了手工业，在机器操作中，工人使用工具变成了“服侍机器”，虽然操作机器也要一定的经验和技巧，但整体而言，操作技术太简化了，为了避免人被机器奴役，马克思主义主张要实施（）。

A、技术教育

B、职业教育

C、全面发展的教育

D、劳动技术教育

6、根据《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》规划，到2020年，我国学前三年毛入园率要高达85%，其中普惠园占80%，这里指的学前教育不属于（）。

A、基础教育

B、义务教育

C、终身教育

D、国民教育

7、把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中，加强学科联系，但不打破学科界限。这种课程属于（）。

A、核心课程

B、融合课程

C、相关课程

D、活动课程

8、小丁不怎么懂得拒绝别人，一天小丁正在和爸爸打羽毛球，小红过来说也要玩，小丁把球拍让给小红，但是很不情愿，回家路上爸爸对他说，如果还想玩儿，可以和小红说我再玩儿会就给你。从德育途径上说，爸爸的做法属于（）。

A、管理育人

B、活动育人

C、环境育人

D、指导育人

1、试题答案：B

试题解析：

科学性与思想性统一是指教学要以马克思主义为指导，授予学生科学知识，并结合知识教学对学生进行社会主义品德及正确的人生观和世界观教育。老师通过使用科学性与思想性统一的教学原则，让学生不仅获得了知识，还可以鼓励学生的创造性和积极探索的精神。本题正确答案为B项。

2、试题答案：A

试题解析：

人力资本理论是由以美国舒尔茨为代表的一些西方经济学家于20世纪60年代提出的。该理论认为，教育不仅可以提高个人所得，还能提高生产力，促进社会经济的发展。筛选假设理论也称文凭理论，其代表人物伯格、斯蒂格利茨等对人力资本理论关于教育能提高人的生产能力、能提高生产率的观点提出了质疑，认为教育并不提高人的能力，只是一个筛子，是劳动力市场用来区别不同人的能力的手段。本题正确答案为A项。

3、试题答案：C

试题解析：

不平衡性是指在一个人的发展过程中，身心发展的速度和方面在不同年龄阶段或者在同一年龄阶段的发展都是不均衡的。美国人布莱特发现儿童在讨论道德两难问题时，能够理解和同化高于自己一个阶段的同伴的道德推理方式，拒斥低于自己的发展阶段的同伴的道德推理，这种现象称为“布菜特效应”。这个理论并没有体现出不平衡性。本题正确答案为C项。

4、试题答案：B

试题解析：

卢梭在他的自然主义教育思想中，强调家庭教育。因此赫尔巴特不赞成的是家庭教育。本题正确答案为B项。

5、试题答案：C

试题解析：

马克思提出人的全面发展理论，是指人的劳动能力的全面发展，人的体力和智力的全面发展，人的先天和后天的各种才能、志趣、道德和审美能力的充分发展，即人的个性的自由发展。本题正确答案为C项。

6、试题答案：B

试题解析：

义务教育是依据法律规定，适龄儿童和少年必须接受，国家、学校、家庭和社会必须予以保证的国民教育。目前我国实行6～15岁的九年义务教育，学前教育并没有纳入其中。本题正确答案为B项。

7、试题答案：C

试题解析：

课程类型是指课程的组织方式或设计种类。按课程内容固有的属性，课程类型可划分为学科课程和活动课程。核心课程是指对所有学生都是必要的且也是必修的学科领域，故A项错误；融合课程是打破了学科界限，把有着内在联系的不同学科知识合并成一门课程，故B项错误；活动课程是打破学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、动机、需要和能力为基础，以学生的经验为中心组织实施的课程，故D项错误；相关课程是把两门或两门以上学科知识综合在一门课程中，加强学科联系但不打破原来的学科界限，故C项正确。本题正确答案为C项。

8、试题答案：D

试题解析：

与直接的道德教育相对而言，间接的道德教育是在其他学科教学或教育实践活动中，通过道德渗透的方式，潜移默化地引导学生形成和掌握道德知识与道德观念的教育活动，主要有教学育人、指导育人、管理育人、活动育人、环境育人等。爸爸通过语言为小丁提供范例，明显属于指导育人的方式。本题正确答案为D项。