2023年312心理学专业基础考研真题答案及解析

本文提供2023年312心理学专业基础考研真题答案及解析，以下为具体内容

1、下列选项中，能够完整呈现个体心理测验结果的是（ ）。

A、测验平均数

B、计分键

C、常模表

D、剖面图

2、关于态度测量的等距量表法，下列描述正确的是（ ）。

A、该方法的量表制定过程简单

B、该方法中等级数一般不超过5

C、该方法在结果的估计上用中位数代表

D、是由李克特提出的

3、概化理论对测量结果的差异分析，细分了（ ）。

A、测验分数

B、测量误差

C、测验内容

D、测量目标

4、在测验等值研究中，采用相同题目的子测验来联结两个待等值的测验，这一子测验被称为（ ）。

A、复本测验

B、平行测验

C、锚题测验

D、效标测验

5、下表为方差分析表，请根据已有数据回答59-61题F0.01（3，80）=4.04；F0.01（4，80）=3.56；F0.01（12，80）=2.41；F0.05（3，80）=2.72；F0.05（4，80）=2.48；F0.05（12，80）=1.88因素A的水平数是（ ）。假设样本大小相同，则每个处理水平中的被试数是（ ）。每个根据方差分析的F值与临界值的比较，在0.05的显著性水平下，能得出的结论是（ ）。

问题1

A、2

B、3

C、4

D、5

问题2

A、4

B、5

C、6

D、7

问题3

A、A因素主效应显著

B、B因素主效应不显著

C、交互作用显著

D、组内效应显著

6、下列关于主题统觉测验的说法中，正确的是（ ）。

A、它是人格测验自陈式技术的代表

B、测验材料具有明确结构和确切意义

C、要求主试必须给受测者提供标准化的指导语

D、评分关注的是受测者的需求动机、情绪

7、100名考生中答对某单选题的有80人，其中高分组答对的有27人，低分组15人，如果采用高低分组法，那么这道题的难度和区分度分别是（ ）。

A、0.78、0.44

B、0.78、0.9

C、0.26、0.15

D、0.26、0.39

8、下列选项中，不可以用来表示区分度的是（ ）。

A、两道题目得分的相关系数

B、项目鉴别指数

C、项目得分与测验总分的相关系数

D、ICC曲线拐点外切线斜率值

9、从心理测量角度判断，下面描述合理的是（ ）。

A、测验题目同质性越高，测验信度的估值越低

B、班级的单元测试通常属于标准化测验

C、测量的信度会同时受到随机误差和系统误差的影响

D、被试同质性越高，测验信度的估计值越低

10、已知某一元回归模型的决定系数为0.64，则自变量和因变量之间的相关系数是（ ）。

A、±0.80

B、±0.64

C、±0.4

D、±0.32

1、试题答案：D

试题解析：

【考点】本题考查剖面图的作用。
剖面图是把一套测验中几个分测验的导出分数用图表呈现出来。从图上可以一眼看出受测者在各测验上的整体表现，指出几个分数的相对位置，故本题选D。

2、试题答案：C

试题解析：

【考点】本题考查态度测量的等距量表法。
瑟斯顿量表（等距量表法）是围绕某一态度主题，选取能代表该方面的态度语或项目若干，由专家对这些项目进行等级排列，并把专家排列的结果进行项目分析，保留有效的项目以及根据专家的反应确定项目等级。要了解某个受调查者的某方面态度，只需看其对该量表的反应，最后运用对全部项目反应结果的等级求中位数，以中位数表示该受调查者的态度状况，A、B、D描述不准确，故本题选C。

3、试题答案：B

试题解析：

【考点】本题考查概化理论的基本思想。
在具体方法上，概化理论利用方差分析技术，把测验变异分解成多个部分，每个部分对应于特定的误差来源，从而更便于测量误差的控制。也就是说，概化理论对测量结果的差异分析，细分了测量误差。故本题选B。

4、试题答案：C

试题解析：

【考点】本题考查锚测验的含义。
（1）复本测验中表示两个复本之间的关系的系数叫复本信度，又称等值性系数，它是以两个等值但题目不同的测验（复本）来测量同一群体，然后求得被试者在两个测验上得分的相关系数。
（2）平行测验是用不同的题目测量同样的内容，而且其测验结果的平均值和标准差都相同的两个测验；
（3）在测验等值设计中，有时会采用同一组测试试题来关联两个待等值的测验形式，以便寻找两种形式的等值关系，这些测验试题被称为锚测验。
（4）效度标准，简称效标，是衡量测验有效性的参照标准，是独立于测验之外，能够体现测验目的的标准。故本题选C。

5、试题答案：第1题:C;第2题:B;第3题:C;

试题解析：第1题:

【考点】本题考查方差分析的基本原理及计算。
根据方差分析表可知该研究是一个两因素完全随机设计，根据两因素完全随机设计的基本原理，可计算出自由度、F、总变异，方差分析表填写如下所示。

A因素的自由度为3，可推知A因素的水平数为4，故本题选C。

【考点】本题考查方差分析的基本原理及计算。
两因素完全随机设计方差分析中总自由度df=n·p·q－1（n为每个处理水平的被试数），根据A因素和B因素的自由度可知p=4，q=5，可知n=5，即每个处理水平中的被试数是5人。故本题选B。

【考点】本题考查方差分析的基本原理及计算。
（1）A因素：F=2.15＜F_0.05（3，80）=2.72，因此A因素的主效应在0.05的显著性水平下不显著；
（2）B因素：F=2.49＞F_0.05（4，80）=2.48，因此B因素的主效应在0.05的显著性水平下显著；
（3）对于A×B：F=2.33＞F_0.05（12，80）=1.88，因此交互作用在0.05的显著性水平下显著。故本题选C。

6、试题答案：D

试题解析：

【考点】本题考查主题统觉测验的特征。
主题统觉测验是常用投射测验的一种，投射测验具有如下特点：
①测验材料没有明确的结构和确切的意义，为受测者提供了针对测验材料进行广阔自由联想的机会和空间；
② 受测者对测验材料的反应不受限制；
③ 测验目的具有隐蔽性，避免了受测者的伪装和防卫，使结果更能反映真实的人格特征；
④ 测验结果的解释重在对受测者的人格特征获得整体了解；
⑤ 不受语言文字的限制；
⑥ 计分困难，难以对测验结果进行定量分析。
主题统觉测验是一种窥探受测者的主要需要、动机、情境、情操和人格特征的方法，D项正确。故本题选D。

7、试题答案：A

试题解析：

【考点】本题考查难度和区分度的计算。
【解析】高低分组法中难度P=（PH＋PL）/2，PH和PL分别代表高分组和低分组的通过率，总分最高的27%作为高分组，总分最低的27%作为低分组，在本题中就是高分组27人，低分组27人，因此可计算高分组通过率PH= 27/27=1，低分组通过率PL=15/27 = 0.56，因此本题难度P=（1＋0.56）/2=0.78；本题区分度D=PH－PL=1－0.56=0.44。故本题选A。

8、试题答案：A

试题解析：

【考点】本题考查区分度的含义及应用。
区分度是指测验项目对被试心理品质水平差异的区分能力或鉴别能力，常用的计算方法有项目鉴别指数法、相关法（项目分数与效标分数或测验总分的相关）。项目特征曲线（ICC）拐点处的斜率刻画了曲线的陡峭程度，曲线越陡峭，答对概率P（θ）对特质水平θ的变化就越敏感，即题目区分被试水平的能力就越强。因此，B、C、D三项均可用来表示区分度，A选项不可以，故本题选A。

9、试题答案：D

试题解析：

【考点】本题考查信度和标准化测验的应用。
测验题目同质性越高，测验信度的估值越高，A选项错误；班级的单元测验通常属于常模参照测验，B选项错误；测量的信度会受到随机误差的影响，不受系统误差的影响，效度同时受到随机误差和系统误差的影响，C项错误；故本题选D。

10、试题答案：A

试题解析：

【考点】本题考查一元回归模型的应用。
一元回归模型的决定系数是两个变量相关系数的平方，若决定系数为0.64，则可知两个变量的相关系数r==±0.80。故本题选A。