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1、因材施教原则的精神实质是在教学要()。
A、针对学生的实际情况
B、采用不同的教学方法
C、根据不同的教材
D、设置不同的专业、学科
2、小明写了保证书,决心今后要遵守《中学生守则》,做到上课不再迟到,可是冬天天一冷。小明迟迟不肯钻出被窝,以致又迟到了。因此,对小明的教育应从提高其()水平入手。
A、道德意志
B、道徳认识
C、道德情感
D、道德行为
3、思维具有可塑性是哪个阶段的成就()
A、感知运动
B、前运算
C、具体运算
D、形式运算
4、《学记》:“古之王者,建国君民,教学为先”说明了教育具有()
A、经济功能
B、政治功能
C、文化功能
D、科技功能
5、教育学科成为独立学科的标志是()
A、《大教学论》
B、《爱弥儿》
C、《民主主义与教育》
D、《普通教育学》
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