2020年心理学专业综合考研真题答案及解析（六）

本文提供2020年心理学专业综合考研真题答案及解析，以下为具体内容

1、认为整体大于部分之和，主张从整体来研究心理现象的心理学流派是（）。

A、结构主义

B、机能主义

C、格式塔心理学

D、人本主义

2、下列选项中不属于神经元结构的是（）。

A、胞体

B、树突

C、轴突

D、神经胶质

3、下列方法中，研究注意分配最常用的方法是（）。

A、警戒作业

B、双作业操作

C、正启动

D、负启动

4、心理学家布鲁纳认为人们在产生新的想法和论证想法并解决问题时主要使用的思维形式有所不同，分别是（）。

A、经验思维和理论思维

B、直觉思维和分析思维

C、辐合思维和发散思维

D、常规思维和创造思维

5、情绪和情感的心理内容是指（）。

A、认知评价

B、主观体验

C、生理唤醒

D、表情

6、强调外在环境在引发行为中的作用的动机理论是（）。

A、本能理论

B、驱力理论

C、唤醒理论

D、诱因理论

7、“人为财死，鸟为食亡”这句话反映了人的需要具有（）。

A、整体性

B、选择性

C、层次性

D、动力性

8、小健在初中就听从父母的建议准备以后当医生，但他并不了解自己，也没有自我探索，只是觉得这个建议不错。小健的自我同一性发展处于哪一种状态?（ ）。

A、同一性扩散

B、同一性早期封闭

C、同一性延缓

D、同一性完成

9、先提出一个很小的要求，等他人满足该要求后，再向其提出一个较大的要求，此时对方满足较大要求的可能性也增加，这种策略称为（）。

A、以退为进效应

B、登门槛效应

C、折扣技巧

D、门前技巧

10、描述一个学校中，不同学历教师人数占总体的比例，可采用（）。

A、饼图

B、直方图

C、线形图

D、条形图

1、试题答案：C

试题解析：

格式塔心理学反对把意识分析为元素，而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。这是和构造主义、行为主义大相径庭的。格式塔心理学认为，整体不能还原为各个部分、各种元素的总和；部分相加不等于全体；整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质和意义。故本题选C。

2、试题答案：D

试题解析：

神经元是具有细长突起的细胞，它由胞体、树突和轴突三部分组成。在神经元与神经元之间有大量胶质细胞，总数在1000亿个以上，是神经元数量的10倍。胶质细胞对神经元的沟通有重要作用。首先它为神经元的生长提供了线路，在发育的后期，它们为成熟的神经元提供了支架，并在脑细胞受到损伤时，帮助其恢复。胶质细胞的另一作用是在神经元周围形成绝缘层，使神经冲动得以快速传递。故本题选D。

3、试题答案：B

试题解析：

（1）持续性注意通常用警戒作业来测量。这种作业要求被测者在一段时间内持续地完成某项工作，并用工作绩效作为指标。
（2）负启动现象可以说明选择性注意的抑制机制的特点。负启动是指当探测刺激与先前被忽略的启动刺激相同或相关时，对探测刺激的反应变慢或准确度下降。而正启动现象是指当探测刺激与先前被忽略的启动刺激相同或相关时，对探测刺激的反应变快或准确度提高。
（3）研究分配性注意最常用的方法是双作业操作，即让被试同时完成两种作业，观察他们完成作业的情况。故本题选B。

4、试题答案：B

试题解析：

（1）根据思维任务的性质、内容和解决问题的方法来进行分类，思维可以分为直观动作思维、形象思维和逻辑思维。
（2）根据解决问题时凭借的知识的性质进行分类，思维可以分为经验思维和理论思维。
（3）根据思维的方向进行分类，思维可以分为辐合思维和发散思维
（4）根据思维是否具有创造性进行分类，思维可以分为常规思维和创造思维。
（5）根据思维的表现方式分类，思维可以分为直觉思维和分析思维。直觉思维是人们在面临新的问题、新的事物和现象时，能迅速理解并作出判断的思维活动。分析思维也就是逻辑思维，它是遵循严密的逻辑规律，最后得出合乎逻辑的正确答案或做出合理的结论的思维活动。故本题选B。

5、试题答案：B

试题解析：

情绪是一种混合的心理现象。它是由独特的主观体验、外部表现（表情）和生理唤醒三种成分组成的。
（1）外部表现通常被称为表情。它是在情绪状态发生时身体各部分的动作量化形式，包括面部表情、姿态表情和语调表情。
面部表情能精细地表达不同性质的情绪，因此是鉴别情绪的主要标志。
（2）生理唤醒是指情绪产生的生理反应。它涉及广泛的神经结构。生理唤醒是种生理的激活水平，不同情绪的唤醒是不一样的。
（3）主观体验是个体对不同情绪状态的自我感受。每种情绪有不同的主观体验，它们代表了人的不同感受，如快乐还是痛苦等，构成了情绪的心理内容。故本题选B。

6、试题答案：D

试题解析：

（1）动机理论认为人的行为是由本能决定的，但不能确切的解释行为的原因，对行为有循环论证的现象。
（2）驱力理论认为由于生理需要（如食物的需要、性的需要、逃避痛苦的需要）会引起人的一种紧张状态，它能激发或驱动个体行为以满足需要、消除紧张，从而恢复机体的平衡状态。驱力理论强调个体的活动来自内在的动力，忽略了外在环境在引发行为上的作用。
（3）唤醒理论认为，人总处在唤醒状态，并维持着生理激活的一种最佳水平，不是太高，也不是太低。对唤醒水平的偏好是决定个体行为的一个因素。一般来讲，个体偏好中等强度的刺激水平，因为它能引起最佳的唤醒水平而对于过低或过高的刺激，个体是不喜欢的。
（4）针对驱力理论的缺陷，人们提出了诱因的概念。诱因指能满足个体需要的刺激物，它具有激发或诱使个体朝向目标的作用。故本题选D。

7、试题答案：D

试题解析：

需要是有机体内部的一种不平衡状态，它表现在有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的源泉。需要是个体活动的基本动力，是个体行为动力的重要源泉。人的各种活动或行为，从饥则食、渴则饮，到从事物质资料的生产、文学艺术作品的创作、科学技术的发明，都是在需要的推动下进行的。故本题选D。

8、试题答案：B

试题解析：

马西娅根据青少年探索和投人的程度对个体同一性的发展状态进行了评定，分别把个体归人了同一性的四种状态，即个体解决同一性危机的方式：同一性扩散、同一性早闭、同一性延缓和同一性完成。
（1）同一性扩散是指个体既没有探索（即个体还没有探求有意义的选择），也没有自我投入。
（2）同一性早闭是指青少年做出了自我投入，但是没有进行探索。他们的人生选择常常由权威性的父母做出，没有经历自我探索。
（3）同一性延缓是指青少年正处于同一性危机之中，但是成人或社会没有给予他们责任或义务，或者对他们的责任只是进行了模糊的定义。
（4）同一性完成是指青少年已进行了探索，并且也进行了积极投人。同一性的发展主要表现为扩散状态向早闭或延缓状态转变，早闭状态向延缓状态转变。
故本题选B。

9、试题答案：B

试题解析：

（1）以退为进效应也叫留面子效应，在开始时提出一个几乎总是被拒绝的极端要求，接着退回到一个更温和的要求，这个要求是要求者从一开始就预先设计的。通过这种从极端要求到温和请求的程序，可以激发被要求对象做出一个互惠的让步，从最初的较大要求的拒绝转移到接受较小的要求。
（2）登门槛效应一种分两步实施的顺从技巧，第一步先向他人提出一个小的要求，等他人满足该要求之后，再向其提出一个较大的要求，此时对方满足较大要求的可能性也增加。
（3）折扣技巧这种方法的第一步是先提出一个很大的要求，在对方回应之前赶紧打些折扣或给对方其他的好处。与门前技巧相比，在这种技巧中不给对方拒绝初始大要求的机会。
（4）门前技巧是先向他人提出一个很大的要求，在对方拒绝之后，紧跟着提出一个小的要求，这时候小要求被满足的可能性增加。
故本题选B。

10、试题答案：A

试题解析：

（1）圆形图，又称饼图，主要用于描述间断性资料，目的是为显示各部分在整体中所占的比重大小，以及各部分之间的比较。
（2）直方图，又名等距直方图，是以矩形的面积表示连续性随机变量次数分布的图形。一般用纵轴表示数据的频数，横轴表示数据的等距分组点，即各分组区间的上下限，有时用组中值表示。
（3）线形图更多用于连续性资料，凡是欲表示两个变量之间的函数关系，或描述某种现象在时间上的发展趋势，或一种现象随另一种现象变化的情形，用线形图表示是较好的方法。
（4）条形图，也叫直条图，主要用于表示离散型数据资料，即计数资料。它是以条形的长短表示各事物间数量的大小与数量之间的差异情况。
故本题选A。