考研312心理学专业基础在线题库每日一练（六十九）

本文提供考研312心理学专业基础在线题库每日一练，以下为具体内容

1、运用相对累加次数分布曲线，可以快速计算出与学生原始分数相对应的统计量是（ ）。

A、 百分等级

B、 Z分数

C、 T分数

D、 频次

2、下列有关接受学习和发现学习的表述，不正确的有（  ）。

A、 接受学习是低级的，发现学习是高级的

B、 接受学习是高级的，发现学习是低级的

C、 接受学习是机械的，发现学习是有意义的

D、 接受学习是有意义的，发现学习是机械的

3、在使用最小变化法测量重量差别阈限的实验中，平均上限的重量为205克，平均下限的重量为196克，则差别阈限为（  ）。

A、 4.0克

B、 4.5克

C、 5.0克

D、 9.0克

4、下列关于t分布的表述，错误的是（  ）。

A、 对称分布

B、 随着n的大小而变化的一簇曲线

C、 自由度较小时，t分布是均匀分布

D、 自由度越大，t分布越接近标准正态分布

5、当两个变量的相关系数r=1，这两个变量的相关散点图的形状是（ ）。

A、 圆

B、 直线

C、 椭圆

D、 无规律

1、试题答案：A

试题解析：

【考点】百分等级。
【解析】（1）百分等级：指在常模样本中低于这个分数的人数百分比。是一种相对位置量数,它根据分布中某一原始分数,求这个原始分数在分布中所处的相对位置。
（2）Z分数（z-score）,也叫标准分数（standard score）是一个数与平均数的差再除以标准差的过程。
（3）T分数是统计中求相对位置数量的一个概念。在求相应对位置数量时，为避免Z 分数中小数点和负值情况，常使用 T 分数。求值公式为：T=50+10Z，Z 是一个数（X）与平均数（x）之差除以标准差（S）所得的商数。T 分数的平均数是 50，它的每一个标准差是 10。
（4）频次：频率和次数指单位时间内出现的次数。
根据题干描述“运用相对累加次数分布曲线，可以快速计算出与学生原始分数相对应的统计量”符合百分等级的概念，因此选择A。

2、试题答案：A;B;C;D

试题解析：

【考点】奥苏伯尔的学习理论。
【解析】奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为接受学习与发现学习，根据学习材料与学习原有认知结构的关系把学习分为机械学习与有意义学习，并认为学生的学习主要是有意义的接受学习。
（1）接受学习是指教师讲授的教学方式。
（2）发现学习是教师提供问题和材料，让学生独立思考组织材料、自行发现知识.掌握原理原则的教学方式。
接受学习与发现学习之间不存在高低之分，机械学习与有意义学习是不同的概念，与接受学习和发现学习无关，因此ABCD都是不正确的。

3、试题答案：B

试题解析：

【考点】阈限计算方法。
【解析】差别阈限，是刚刚能够辨别出的两个刺激强度的最小差异量，即辨别两个强度不同的刺激所需要的，也称最小可觉差。差别阈限计算公式：DL=(T上限-T下限）/2。代入数据得4.5，选B。本题主要考查差别阈限计算公式，考生需熟练掌握公式并灵活运用。

4、试题答案：C

试题解析：

【考点】t分布的特点。
【解析】
在统计学中，t-分布（t-distribution）用于根据小样本来估计呈正态分布且方差未知的总体的均值。
（1）如果总体方差已知（例如在样本数量足够多时），则应该用正态分布来估计总体均值。
（2）t分布是一种随机变量函数的分布，是一种左右对称、峰态比较高狭，分布形状随样本容量n -1的变化而变化的一簇分布。
（3）t分布曲线形态与n（确切地说与自由度df）大小有关。与标准正态分布曲线相比，自由度df越小，t分布曲线愈平坦，曲线中间愈低，曲线双侧尾部翘得愈高；自由度df愈大，t分布曲线愈接近正态分布曲线，当自由度df=∞时，t分布曲线为标准正态分布曲线。
根据t分布特点可知，自由度df越小，t分布曲线愈平坦，曲线中间愈低，曲线双侧尾部翘得愈高；因此，C选项错误。

5、试题答案：B

试题解析：

【考点】本题考查心理统计中的相关关系及散点图
【解析】完全正相关(r=1)和完全负相关(r= -1)时，散点图均为一条直线；散点图呈椭圆状时，二者之间呈线性关系，若椭圆长轴的倾斜方向为左高右低，则为负相关，若倾斜方向为左低右高则为正相关；散点图呈椭圆状时，二者之间呈线性关系；散点图呈圆形时，二者之间呈零相关或弱相关。故本题选B。