考研考研科目在线题库每日一练（一百二十三）

本文提供考研考研科目在线题库每日一练，以下为具体内容

1、下列用于描述数据离散程度的是（ ）。

A、 差异量数

B、 偏态量数

C、 集中量数

D、 地位量数

2、霍兰德根据其职业人格类型理论编制的兴趣量表有（  ）。

A、 自我定向调查表(SDS)

B、 职业偏好调查表(VPI)

C、 职业指向调查表(OOD)

D、 职业评定调查表(CAI

3、与只操纵单个变量的实验设计相比，能同时操纵多个自变量的实验设计的优点有（ ）。

A、 研究的外部效度较高

B、 能获得有关交互作用的信息

C、 易于控制额外变量

D、 避免安慰剂效应

4、韦克斯勒智力测验采用的是（）。

A、离差智商

B、比率智商

C、智力年龄

D、标准九分数

5、绝对感受性和绝对感觉阈限在数值上成（）。

A、正比关系

B、反比关系

C、对数关系

D、倒数关系

1、试题答案：A

试题解析：

【考点】本题考查描述统计中量数的含义
【解析】

故本题选A。

2、试题答案：A;B

试题解析：

【考点】兴趣量表。
【解析】自我定向调查表(SDS)、职业偏好调查表(VPI)是霍兰德根据其职业人格类型理论编制的兴趣量表。因此本题选AB。

3、试题答案：A;B;C

试题解析：

【考点】本题考查多变量实验设计
【解析】多自变量实验具有以下几个明显的优点：
（1）效率高。
（2）实验控制较好，很大程度上排除了实验误差，减少了实验干扰。
（3）可以获得交互作用，揭示自变量间的相互作用，提供新的信息。
安慰剂效应，又名伪药效应、代设剂效应，指病人虽然获得无效的治疗，但却“预料”或“相信”治疗有效，能让病患症状得到舒缓的现象。与本题无关，故本题选ABC。

4、试题答案：A

试题解析：

智商概念的发展经过智龄、比率智商、离差智商3个阶段：
（1）智龄：智力的绝对水平，说明智力实际达到了什么程度。但是智龄相同的儿童若实际年龄不同，他们的智力仍不同，即不能够比较实龄不同的儿童智力的高低，所以要考虑智龄与实际年龄的关系。

（2）比率智商：施特恩首次提出比率智商（IQ=智力年龄/实际年龄×100）。比率智商可以比较实龄不同的儿童智力的高低。但是相同智商分数在不同年龄具有不同意义：因为智力的发展速率先快后慢，与年龄增长不是直线关系，因而随着年龄的增长，比率智商将逐渐下降，所以比率智商的概念对成人不适用。

（3）离差智商：韦克斯勒首创离差智商（1Q=15z+100）。离差智商表示一个人的智力偏离本年龄组平均水平的方向和程度。其优点在于同样的离差智商在任何年龄水平上都代表同样的相对位置。故本题选A。

5、试题答案：B

试题解析：

绝对感觉阈限越大，即能够引起感觉所需要的刺激量越大，感受性就越小。相反，绝对感觉阈限越小，即能够引起感觉所需要的刺激量越小，则感受性越大。因此，绝对感受性与绝对感觉阈限在数值上成反比。用公式表示为：E=1/R
在这个公式中，E代表绝对感受性，R代表绝对感觉阈限。故本题选B。