2025下半年系统分析师第二期模考试卷(案例分析)

软考 陈湘君 浏览 276 来源:希赛网

希赛网于10月26日举行了2025下半年系统分析师第二期模考活动,现将2025下半年系统分析师第二期模考试卷(案例分析)分享给大家。有需要的同学可以在本文资料处下载模考试卷的PDF版本。

希赛网2025下半年系统分析师第二期模考活动已结束,现将2025下半年系统分析师第二期模考试卷(案例分析)分享给大家。模考试卷PDF版本可在本文文首本文资料处或文末的资料下载栏目下载。

2025下半年系统分析师第二期模考试卷(案例分析)部分内容如下:

1、阅读下列说明和图,回答问题1至问题4,将解答填入对应栏内。

【说明】

希赛教育拟开发一个在线销售各种学术出版物的电子书店(ACShop),其主要的功能需求描述如下:

(1)ACShop在线销售的学术出版物包括学术论文、学术报告或讲座资料等。

(2)ACShop的客户分为两种:未注册客户和注册客户。

(3)未注册客户可以浏览或检索出版物,将出版物添加到购物车中。未注册客户进行注册操作之后,成为ACShop注册客户。

(4)注册客户登录之后,可将待购买的出版物添加到购物车中,并进行结账操作。结账操作的具体流程描述如下:

①从预先填写的地址列表中选择一个作为本次交易的收货地址。如果没有地址信息,则可以添加新地址。

②选择付款方式。ACShop支持信用卡付款和银行转账两种方式。注册客户可以从预先填写的信用卡或银行账号中选择一个付款。若没有付款方式信息,则可以添加新付款方式。

③确认提交购物车中待购买的出版物后,ACShop会自动生成与之相对应的订单。

(5)管理员负责维护在线销售的出版物目录,包括添加新出版物或者更新在售出版物信息等操作。

(6)每个月1日零时由系统自动统计上月销售报表。

现采用面向对象方法分析并设计该网上商店ACShop,得到如图3-1所示的用例图和图3-2所示的类图。

l1.png

问题内容:

【问题1】(8分)

识别参与者是用例建模中的重要过程,除人(或组织)以外,参与者还包括哪些?根据题目说明,识别用例图中的A1-A5分别对应的参与者。

【问题2】(4分)

据说明中描述,给出图3-1中(1)~(4)所对应的用例名。

【问题3】(6分)

根据说明中的描述,分别说明用例“添加新地址”和“添加新付款方式”会在何种情况下由图3-1中的用例(3)和(4)扩展而来?

【问题4】(7分)

根据说明中的描述,给出图3-2中(1)~(7)所对应的类名。

2、【说明】

某果蔬电商平台为用户提供果蔬购买服务。为了吸引用户参与,准备推出产品秒杀活动,设计的部分关系模式如下所示:

商品表:PRODUCTS(p_id, p_name, witheld_stock, actual_stock);属性分别是商品编码,商品名称,预扣库存,实际库存。

秒杀记录表:MSRECORDS(o_id, p_id, user_id, status);属性分别是订单编码,商品编码,用户编码,状态(0-预扣,1-已支付,2-取消)。

a21.png

订单表:ORDERS(o_id, p_id, user_id, pay_time, status,user_name,product_name);属性分别是订单编码,商品编码,用户编码,支付时间,订单状态(0-未支付,1-已支付,2-取消),用户名称,商品名称。

秒杀活动的业务逻辑如下所述,

1、用户秒杀时,实际库存减1,预扣库存加1,秒杀记录表增加1条记录,状态为0;订单表增加1条记录,状态为0;

2、当用户支付成功时,修改订单表的状态为1,同时相应商品的预扣库存减1,秒杀记录状态修改为1;

3、用户取消支付时,修改订单表的状态为2,同时相应商品的预扣库存减1,实际库存加1,秒杀记录状态修改为2。

问题内容:

【问题1】(6分)

该应用系统通过下面的存储过程完成秒杀预扣逻辑:商品实际库存足够,则预扣库存加1,实际库存减1,并插入秒杀记录,否则回滚。请补全下面的存储过程。

【问题2】(6分)

系统创建下面的触发器,在订单表的记录支付成功后,修改商品表和秒杀记录表中的记录。请补全下面的触发器代码。

a22.png

【问题3】(13分)

(1)给出ORDERS表的函数依赖集合,并判断该表最高满足第几范式(1NF/2NF/3NF/BCNF)?(5分)

(2)通过模式分解,使得分解后的所有表均满足BCNF,并说明分解后的表结构。(3分)

(3)该分解是否满足函数依赖保持?请说明理由。(5分)

责任编辑:陈湘君|希赛教研中心

希赛教研中心拥有一支规模200余人的专职教研团队,深耕项目管理、软考、通信工程师、金融财会、厂商认证、考博英语等方向,形成“讲师+助教+班主任+智能学习平台”协同联动的完整教学服务体系:讲师讲透方法、助教盯住进度和答疑、班主任守住节奏、智能平台记录每一步成长——环环相扣,让学员的备考全程有人陪、有反馈、有结果。 师资力量雄厚。主要讲师毕业于 985/211 等知名高校,并拥有海外留学归国人才;职称梯队完善,高、中级职称讲师结构合理,讲师持有软考高级资格证书、PMI系列认证、CSPM高级项目管理培训师证、PeopleCert认证、DAMA认证、英语专八(TEM-8)、PETS-5、华为HCIE、经济师、一级建造师等行业权威资质,兼具深厚理论功底与丰富实战经验。 教研成果卓越。教研团队成员深度参与多项国家标准的研制工作,是 GB/T 47282-2026《项目重大节点评审规范》、GB/T 47285-2026《项目商业分析指南》、GB/T 30339-2026《项目和项目群后评价指南》、GB/T 46210-2025《项目成本管理指南》等国家标准的主要起草人,并担任《中国项目管理知识体系指南》总体编写专家组成员。团队累计主编出版专业图书与教材一百多种,覆盖软考、通信工程师、PMP、CSPM、NPDP等多个认证方向。 教学成效显著。 依托希赛自主研发的开放式智能互动学习平台,团队累计服务学员超百万人,帮助众多学员顺利通过软考、 PMP、CSPM、NPDP、华为认证、通信工程师、管理类联考、考博英语等考试,大批学员考入 985、211 等知名高校深造,以专业与口碑赢得学员和行业的广泛认可。

📅 本文最后更新于 2025-10-27

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