2026下半年软考系统分析师第二期模考试卷（案例分析）

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2026下半年软考系统分析师第二期模考试卷（案例分析）部分内容如下：

1、

【说明】

某在线教育平台拟开发一套课程订单管理系统，支持课程下单、支付、订单状态流转、订单通知等功能。系统采用面向对象方法进行设计，在设计建模阶段提出如下需求：

（1）订单优惠计算：系统需根据订单金额、会员等级、促销活动等条件，提供满减、折扣、优惠券等多种优惠方式，优惠策略经常调整，新增优惠策略时不得修改订单处理核心代码；

（2）支付渠道对接：系统需支持微信支付、支付宝、银联等多种支付渠道，各渠道提供的支付接口（SDK）调用方式各不相同，更换或新增支付渠道时应尽量减少对系统其他部分的修改；

（3）订单状态流转：订单具有"待支付、已支付、待发货、已发货、已完成、已取消"等状态，不同状态下对订单执行支付、发货、取消等操作的行为不同，且状态转换规则复杂、后期可能增加新状态；

项目组已掌握以下设计模式：Builder（构建器）、Singleton（单例）、Prototype（原型）、Adapter（适配器）、Facade（外观）、Strategy（策略）、Observer（观察者）、State（状态）、Command（命令）。

【问题1】（8分）

设计模式按目的划分为创建型、结构型、行为型三类。请用200字以内的文字分别说明三类设计模式的作用，并将项目组已掌握的9种设计模式按类别进行归类。

【问题2】（8分）

针对需求（1）订单优惠计算和需求（2）支付渠道对接，请分别选择最合适的设计模式，各用200字以内的文字说明解决方案。

【问题3】（9分）

下面图3给出了采用状态模式对订单状态流转进行设计的类图（部分）。请从下面给出的（a）～（j）中选择合适的选项，填入图3中（1）～（9）处（每空1分）：

（a）Order

（b）State

（c）待支付状态类

（d）已支付状态类

（e）已发货状态类

（f）聚合

（g）继承（泛化）

（h）实现

（i）handle()

（j）request()

希赛网2026下半年软考系统分析师第二次模考练习及模考解析如下：