浙江2020年8月自考心理咨询与辅导06054真题

自考真题是考生复习备考的一大法宝，需要好好利用，而且年份离的越近，参考价值越高。以下是希赛网自考频道整理的浙江2020年8月自考心理咨询与辅导06054真题，考生可参考试卷题型、分值、重点考试内容及答题规范，参考答案现在暂未公布，希赛网将持续更新。

浙江2020年8月自考心理咨询与辅导06054真题

一、单项选择题(本大题共 20 小题,每小题 1 分,共 20 分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。 错涂、多涂或未涂均无分。

1. 个别辅导取得成功的首要条件是要遵循

A. 尊重原则

B. 理解原则

C. 真诚原则

D. 差异原则

2. 心理辅导工作者最根本的道德准则是

A. 严守秘密

B. 诚实守信

C. 热情友善的态度

D. 精深的专业知识

3. 主要任务是促成成员间的互动,对团体目标与方向领导者很少介入的团体称为

A. 同质团体

B. 异质团体

C. 结构性团体

D. 非结构性团体

4. 根据心理困惑的轻重程度,属于轻度心理障碍的是

A. 激怒

B. 焦虑

C. 自卑

D. 依赖

5. 领导者在任务领导行为上承担的角色是

A. 诊断者

B. 鼓励者

C. 规则执行者

D. 气氛缓和者

6. 学习困难学生中,占比例最少的是

A. 动力型困难学生

B. 能力型困难学生

C. 暂时型困难学生

D. 整体型困难学生

7. 下列属于心理辅导课程的训练形式的是

A. 互助式

B. 游戏式

C. 表演式

D. 团体式

8. 在团体运动中,成员有深层的自我暴露一般出现在

A. 定向阶段

B. 冲突阶段

C. 整合阶段

D. 成效阶段

9. “同理心冶属于团体过程领导技巧中的

A. 行动技巧

B. 反应技巧

C. 发问技巧

D. 交互作用技巧

10. 心理测验中最重要的客观性指标是

A. 信度

B. 难度

C. 效度

D. 区分度

11. 帮助学生认识自己,接纳自己,这属于

A. 发展性目标

B. 防治性目标

C. 教育性目标

D. 社会性目标

12. 最早在学校进行职业和道德辅导的心理辅导先驱是

A. 戴维斯

B. 比尔斯

C. 帕森斯

D. 罗杰斯

13. 被认为开创了心理咨询新纪元的著作是

A. 《选择职业》

B. 《梦的解析》

C. 《一颗自我发现的心》

D. 《心理咨询和心理疗法》

14. 自我意识主要包括三种心理成分,分别是

A. 自我认识、自我评价、自我控制

B. 自我概念、自我评价、自我控制

C. 自我认识、自我体验、自我控制

D. 自我概念、自我体验、自我评价

15. 认知主义治疗理论的创始人是

A. 贝克

B. 罗杰斯

C. 艾里克森

D. 弗洛伊德

16. 团体发展的动力机制是

A. 规范

B. 沟通

C. 信任

D. 凝聚力

17. 学生参与心理辅导活动最基本的方式是

A. 讨论

B. 自述

C. 模拟情境

D. 角色扮演

18. 对于当代青年学生盲目选择所谓“热门冶专业的现象,应对其进行

A. 职业技术教育

B. 职业意识教育

C. 职业道德教育

D. 职业理想教育

19. 按照艾里克森的发展理论,小学生的心理发展处于

A. 亲密感对孤独感

B. 信任感对怀疑感

C. 同一感对同一性混乱

D. 勤奋进取对自贬自卑

20. 直接影响职业活动的效率,决定能否在职业中取得好成绩的基本条件是

A. 职业道德

B. 职业兴趣

C. 职业能力

D. 职业信念

二、判断题(本大题共 10 小题,每小题 1 分,共 10 分)

21. 等距量表是最高水平的测量。

22. 青春期辅导主要是以性生理和性心理为内涵的。

23. 休闲辅导是一种隐性教育,也是学生的自我教育。

24. 学校心理辅导应以发展性目标为主,防治性目标为辅。

25. 元认知的本质是人对自己的认知过程的自我意识和自我调节。

26. 罗杰斯提出以当事人为中心的疗法,被称为“心理辅导之父冶。

27. 个体想学习和了解他人的想法,这种情况宜采用个别辅导的形式。

28. 行为主义理论认为人的心理是后天受环境影响的结果,这种影响就是学习。

29. 考试焦虑训练小组,采用异质组辅导比较适合;成长性的团体,则宜采用同质组辅导。

30. 在别人身上发生的不幸事件,当作发生在自己身上的事件,焦虑不安,这是一种不合理的“自动思考“。

三、名词解释题(本大题共 4 小题,每小题 4 分,共 16 分)

31. 自我意识

32. 同质团体

33. 晕轮效应

34. 间接暗示

四、简答题(本大题共 4 小题,每小题 6 分,共 24 分)

35. 如何激发学生自我提高内驱力?

36. 简述学校心理辅导的涵义。

37. 人格辅导的基本含义与内容。

38. 简述罗杰斯提出的个别辅导的三个基本条件。

五、论述题(本大题 15 分)

39. 论述学习策略能力的培养。

六、案例分析题(本大题共 2 小题,40 小题 5 分,41 小题 10 分,共 15 分)

案例:初二学生小强,原来在班里学习成绩属于中等。 近一个学期,学习懒散,以各种理由不交作业,由于学习效果得不到反馈,导致学习成绩严重下滑。 请用行为改变技术对小强不交作业行为加以矫正。

具体回答下列两个问题:

40. 简述行为改变技术。 (5 分)

41. 如何使用行为改变技术对小强不交作业行为加以矫正。 (10 分)