江苏自学考试大纲之药理学6

以下为江苏自学考试大纲之药理学6，大纲十分重要，更新完毕会有汇总帖，请相关考生留意。

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第42章 影响自体活性物质的药物

一、内容

1. 组胺的生物学作用、受体分类及作用、组胺H1、H2受体阻断药的临床应用及主要不良反应。

2、5-羟色胺类药物及拮抗药的特点。肽类物质激肽、内皮素、利尿钠肽、p物质、血管紧张素、降钙素基因相关肽的特点。

3、一氧化氮的合成与生物学特点、作用和应用。

4、腺苷与药理性预适应。

二、学习目的与要求

掌握膜磷脂代谢物、5-羟色胺、多肽类及一氧化氮的生理、药理效应及机制。了解影响上述自体活性物质药物的药理作用特点及其应用。

三、考核知识点与考核要求

1、领会：腺苷的药理作用和临床应用。

2、掌握：一氧化氮供体药物和影响激肽释放酶-激肽系统的药物的药理作用和临床应用。

3、熟练掌握：组胺拮抗药、5-羟色胺拮抗药、膜磷脂代谢产物阻断药的药理作用、作用机制、临床应用及不良反应。

第43章 生物技术药物

一、内容

1、细胞因子：白介素类、干扰素、肿瘤坏死因子、生长因子、促红细胞生成素、细胞集落刺激因子的作用和临床应用

2、常用疫苗、激素类、酶类、血液制品和治疗性抗体的特点和临床应用。

3、基因治疗概论、基因转移方法、基因治疗的应用、基因治疗问题和前景

二、学习目的与要求

学习细胞因子类、常用疫苗、激素类、酶类、血液制品和治疗性抗体的作用和临床应用以及基因治疗概论、基因转移方法、基因治疗的应用、基因治疗问题和前景。

三、考核知识点与考核要求

1、领会：基因治疗药物在疾病的预防、治疗和诊断中的药理作用和临床应用。

2、掌握：应用的生物技术药物包括重组细胞因子、激素类生物制品、疫苗、血液制品、酶激活剂及酶类生物制品、治疗性抗体的临床应用。

Ⅲ、有关说明和实施要求

一、关于“课程内容与考核目标”中有关提法的说明

在大纲的考核要求中，提出了“了解”、“熟悉”、“掌握”等三个能力层次，它们之间是递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，它们的含义是：

了解：要求应考者能够记忆本课程中规定的有关知识点的主要内容，并能够理解其内涵与外延。

熟悉：要求应考者应该熟悉的知识点，做到能够进行简单阐述。

掌握：要求应考者必须熟悉的知识点，做到能够进行全面、完整地阐述。

二、自学教材

《药理学》(第2版)，曾南、周玖瑶主编，中国医药科技出版社，2018年。

三、自学方法指导

本课程作为一门基础专业课，内容繁琐，学习难度大，应考者在自学过程中应注意以下几点：

1、在学习前应仔细阅读课程大纲的第一部分，了解课程的性质、地位和任务，熟知课程的基本要求，使以后的学习能紧紧围绕课程的基本要求。

2、在学习某一章节前，应先认真阅读大纲中关于该章节的考核知识点、自学要求和考核要求，注意对各知识点的能力层次要求，以便在学习教材时做到心中有数，有的放矢。

3、学习教材时应围绕大纲要求，吃透每个知识点，对基本概念必须深刻理解，代表性药物的基本药理作用、临床应用及不良反应必须牢固熟悉。

4、由于药理学涉及药物繁多，因此必须首先从各类药物的分类及代表药物名称入手，重点熟悉各代表药的主要药理作用、临床应用及不良反应，其次再熟悉各类别中其它药物与代表药物比较不同的特性，做到重点突出，层次分明。

四、对社会助学的要求

1、应熟知考试大纲对课程所提出的总的要求和各章的知识点。

2、应熟悉各知识点要求层次，并深刻理解各知识点的考核要求。

3、对应考者进行辅导时，应以指定教材为基础，以考试大纲为依据，不要随意增删内容，以免与考试大纲脱节。

4、辅导时应对应考者进行学习方法的指导，提倡应考者“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动提出问题，依靠自己学懂”的学习方法。

5、辅导时要注意基础，突出重点，要帮助应考者对课程内容建立一个整体的概念，对应考者提出的问题，应以启发引导为主。

6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导应考者逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题、分析问题、做出判断和解决问题。

7、要使应考者了解试题难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中都存在着不同难度的试题。

五、关于命题和考试的若干规定

1、本大纲各章所提到的考核要点中，各条细目都是考试的内容，试题覆盖到章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。

2、试卷对不同能力层次要求的试题所占比例大致是：“了解”10%;“熟悉”40%;“掌握”50%。

3、不同难度试题的分数比例一般为：易30%、中50%、难20%。

4、本课程考试试卷可能采用的题型有：是非题、单选题、名词解释、简答题、论述题(见附录)。

5、考试方式为闭卷、笔试，考试时间为150分钟。评分采用百分制，60分为及格。

附录 题型举例

一、单项选择题

药物消除的零级动力学是指( )

A.吸收与代谢平衡 B.血浆浓度达到稳定水平 C.单位时间消除恒定的量

D.单位时间消除恒定的比值 E.消除速率常数随血药浓度高低而变

二、填空题

三、名词解释题

效能

四、简答题

简述新斯的明的临床应用。

五、论述题

阐述卡托普利的药理作用、作用机制及临床应用。