软考证书价值实证再加一：某市职业学院信息化标杆校建设项目更正公告显示，招标文件评分标准资信部分的人员配备要求本项目配备的项目经理人员、项目团队人员（不含项目经理）具备软考高级相关证书的可享加分，同时招标方回复证书=专业能力!

问题1：招标文件评分标准资信部分的人员配备要求本项目配备的项目经理人员具有以下证书；每提供一个得1分，未提供不得分，本小项满分2分：（1）信息系统项目管理师；（2）系统架构设计师，事实依据：如果采购人想了解潜在投标人具有本次项目服务的相关能力和服务水平，可以通过本次评分标准技术资信部分的“类似业绩和用户评价”和“功能演示”来全面考察潜在投标人的相关能力和服务水平，而不是靠所谓的相关证书来评价一个潜在投标人的服务能力和水平的；由其判断以上2条评分标准具有严重的排他性和指向性；建议取消本项目配备的项目经理人员需要提供以上两个证书的限制。

回复：质疑所述业绩及演示均为本项目综合评分的评审内容，本项目为服务类项目，提供服务的人员的专业性为服务内容及质量保障的关键性因素，设置项目经理具有计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试专业证书作为评审项，为结合项目需求的合理要求，且经前期调研，可满足该要求的供应商较多，经市场调研不少于三家，不存在排他性和指向性，①通过“信息系统项目管理师”的合格人员能够掌握信息系统项目管理的知识体系，具备管理大型、复杂信息系统项目和多项目的经验和能力；能根据需求组织制订可行的项目管理计划；能够组织项目实施，对项目的人员、资金、设备、进度和质量等进行管理，并能根据实际情况及时做出调整，系统地监督项目实施过程的绩效，保证项目在一定的约束条件下达到既定的项目目标；能分析和评估项目管理计划和成果；能在项目进展的早期发现问题，并有预防问题的措施；能协调信息系统项目所涉及的相关人员；具有高级工程师的实际工作能力和业务水平，设置该证书作为评审内容，为结合本项目的实施内容为三个管理平台的同期开发及建设，设计专业性较大，且项目资金的分配、人员的安排、三个平台的连通性等所设置的合理评分内容，按招标文件执行。②“系统架构设计师”考试合格人员能够根据系统需求规格说明书，结合应用领域和技术发展的实际情况，考虑有关约束条件，设计正确、合理的软件架构，确保系统架构具有良好的特性；能够对项目的系统架构进行描述、分析、设计与评估；能够按照相关标准编写相应的设计文档；能够与系统分析师、项目管理师相互协作、配合工作；具有高级工程师的实际工作能力和业务水平，系统架构为系统建设的底层关键内容，需要项目经理具备架构设计能力为结合本项目采购需求中三个平台的建设的合理要求，按招标文件执行。

问题2：招标文件评分标准资质能力部分的人员配备要求本项目配备的项目团队人员（不含项目经理）具有以下证书；①具有信息系统项目管理师证书的，每提供一个得2分，最高得4分。②具有系统规划与管理师证书的，每提供一个得2分，最高得2分。注：1.提供服务人员名单，格式自拟；相关证书应由工业和信息化部教育考试中心或人社部颁发。2、事实依据：如果采购人想了解潜在投标人具有本次项目服务的相关能力和服务水平，可以通过本次评分标准技术资信部分的“类似业绩和用户评价”和“功能演示”来全面考察潜在投标人的相关能力和服务水平，而不是靠所谓的相关证书来评价一个潜在投标人的服务能力和水平的；由其判断以上2条评分标准具有严重的排他性和指向性；建议取消这条评分标准，与事件一也重复。

回复：①同问题1回复；②“系统规划与管理师”具备掌握信息系统规划、应用系统规划、云资源规划、网络环境规划、数据资源规划、信息安全规划、云原生系统规划相关的系统规划知识与方法；掌握信息系统治理、信息系统服务管理、人员管理、规范与过程管理、技术与研发管理、资源与工具管理、信息系统项目管理相关的管理知识与方法，具备相关管理能力与实践能力，本项目的服务内容均为信息系统建设，设置服务人员具有信息系统考试证书为合理要求，且系统规划与管理对应项目中数据质量监测平台建设、AI智能体开发平台建设、数据上报及微应用服务平台建设的工作内容，且经前期调研，可满足该要求的供应商较多，经市场调研不少于三家，本项按招标文件执行。

以上内容可总结成以下几个重点：

1.调研发现不止三家机构的团队都有证书。

2.信息化项目经理，就是需要信息系统项目管理师的证书，因为考下这个证书能掌握项目管理知识体系，项目开展才能顺利。

3.考下证书，具有高级工程师的实际工作能力和水平。

大白话也就是

你没证，但别人有证，我肯定选有证的团队!

我认可国家证书的考核形式和标准，这样有利于我的项目能成功交付!

所以，证书该有还得有。别人有，你没有，说不过去。

换句话说，你单位那么牛，为什么团队成员还没证书呢

某市职业学院信息化标杆校建设项目更正公告链接：https://www.ccgp.gov.cn/cggg/dfgg/gzgg/202509/t20250905_25301496.htm