​2019年自考中小学管理基础试题五

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1.在教育管理学科发展史上，斯奎登与艾伦于1908年总结学校借鉴企业管理思想和方法的经验，撰写的一部早期具有较大影响的教育管理著作是(　B　　)

A.《学校管理与改进人际关系》 B.《学校报告与学校效果》

C.《教室管理》 D.《工业管理和一般管理》

2.教育管理的关键和核心是(　A　　)

A.提高教育质量和效益 B.提升管理水平

C.实现教育目的 D.端正教育思想

3.教育管理过程的中心环节是(　B　　)

A.计划 B.实施 C.检查 D.总结

4.研究者有目的、有计划地在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，考察并描述教育现象的方法，称为(　A　　)

A.观察法 B.试验法 C.经验总结法 D.行动研究法

5.古利克的“管理七职能说”，即“POSDCRB”，具体是指(　C　　)

A.计划、组织、资源、指挥、协调、报告、反馈

B.计划、组织、指挥、协调、领导、控制、预算

C.计划、组织、人事、指挥、协调、报告、预算

D.计划、组织、资源、人事、激励、控制、反馈

6.在目标管理过程中，根据每个成员和每个部门的具体工作目标，明确规定各自应该承担的责任，并且授予实施目标应该具备的相应的权力，这种行为称作(　C　　)

A.论证决策 B.分解目标 C.定责授权 D.协调平衡

7.校长能够对校内人员进行聘用、辞退、岗位调动以及奖惩等，表明校长具有(　C　　)

A.教育改革自主权 B.教育内容选择权C.人事权 D.经费支配权

8.在实施教育行政强制执行行为过程中，当相对人逾期不履行其应履行的义务时，教育行政机关向其发出通知，要求和督促其自动履行教育法义务的措施被称为(　D　　)

A.传讯 B.公告 C.告示 D.告诫

9.决定一所学校办学特色形成的基本因素是(　B　　)

A.校长 B.教师 C.传统 D.校风

10.教育管理目标是一个目标体系，它能把全体组织成员的精力集中起来，保证组织整体目标的实现，这表明教育管理目标具有(　A　　)

A.导向聚合作用 B.激励作用C.控制作用 D.反馈作用

11.教学工作既有教师的教，又有学生的学，既受教材的制约，又依赖于教学设备条件，还受环境条件的影响，这反映了(　B　　)

A.教学工作任务的全面性 B.教学工作因素的复杂性

C.教学工作目标的超前性 D.教学效果的综合性

12.学校财务分析必须遵循及时性原则、客观性原则和(　C　　)

A.系统性原则 B.科学性原则 C.效益性原则 D.反馈原则

13.校园文化的核心和灵魂是(　A　　)

A.精神文化 B.物质文化 C.制度文化 D.行为文化

14.根据财政部的要求，学校会计人员至少应达到的学历水平是(　A　　)

A.中专 B.大专 C.本科 D.研究生

15.教育行政处罚的原则不包含(　D　　)

A.处罚法定原则 B.一事不再罚原则

C.惩罚与教育相结合的原则 D.责任追究依事而定原则

16.对消息接受者来说预先不知道的报道，称为(　C　　)

A.资料 B.理论 C.信息 D.素材

17.国家不直接干预教育事业，有利于发挥地方办教育的积极性、创造性，但不利于全国统一规划，容易造成地区发展不平衡的教育行政体制是(　C　　)

A.从属制 B.独立制 C.地方分权制 D.中央集权制

18.在中小学，具体负责学校教学管理职能的行政机构是(　C　　)

A.教研室 B.政教处 C.教导处 D.校务办公室

19.上级教育行政部门根据教育教学工作的需要，有计划地向学校分配教师的制度称为(　B　　)

A.委任制 B.派用制 C.聘用制 D.代用制

20.为实现教育目标所花费的教育成本和取得的教育成果之间的比率，称为(　A　　)

A.办学的内部效益 B.办学的外部效益

C.教育成果 D.在校生生均社会成本