​全国2004年4月高等教育自学考试健康教育学试题

全国2004年4月高等教育自学考试健康教育学试题，本试卷是为考健康教育学考试的考生准备的试题及答案练习。

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1.健康促进与健康教育的关系是( )

A.等同关系
B.并行关系
C.包容与被包容关系
D.先后关系

2.健康教育活动的核心是( )

A.进行卫生宣传
B.提高卫生保健知识
C.建立正确的健康观念
D.行为改变

3.健康相关行为是指( )

A.与疾病相关的行为
B.与健康有关的行为
C.与健康和疾病有关的行为
D.促进健康的行为

5.健康教育活动包括以下几个步骤，其中第一步应进行( )

A.干预计划制定
B.健康教育诊断
C.计划实施准备
D.计划实施

7.影响戒烟行为的强化因素为( )

A.法规(如公共场所禁止吸烟)
B.吸烟危害的知识
C.个人的价值观
D.父母、同伴的劝告

16.下面不属于形成评价内容的是( )

A.人群健康需求评估
B.问卷项目预调查
C.传播媒体评估
D.行为影响因素的变化的评估

13.制定健康教育具体目标的3个W包括的内容是( )

A.何人、何种行为、多大程度
B.何人、何种行为、何时
C.何人、何种行为、何地
D.何人、何种行为、多大程度、何时

11.关于评价正确的说法是( )

A.评价只存在于计划实施后
B.评价只存在于计划形成时
C.评价只存在于计划执行过程中
D.评价贯穿于计划的始终

12.关于目的和目标的阐述，正确的是( )

A.目的和目标是一回事，只是提法不同罢了
B.目的是量化的、具体化的目标
C.目标是量化的、具体化的目的
D.目的必须具有可操作性，可以准确进行测量

6.根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤应为( )

A.流行病学诊断
B.行为环境诊断
C.社会诊断
D.教育与组织诊断

14.吸烟研究发现，青少年吸烟行为的最主要的影响因素是( )

A.同伴和朋友的影响
B.父亲的影响
C.母亲的影响
D.学校老师的影响

17.一项对控制吸烟的干预研究中，对观看录像的参与人数的评估是属于( )

A.形成评价
B.过程评价
C.近期效果评价
D.远期效果评价

18.医院健康教育就是( )

A.对病人及家属进行健康教育
B.对病人、家属及陪护人员进行健康教育
C.对医务人员及社区人群进行健康教育
D.对病人、家属、陪护人员以及医务人员、社区人群进行健康教育

19.对于一个没有戒烟愿望的人，要改变其吸烟行为，根据行为转变阶段理论，下列干预方法效果最好的是( )

A.提供戒烟的具体方法
B.提高他对吸烟危险的认识，产生戒烟愿望
C.经济限制
D.进行意志力的培养

20.不是HIV的传播途径为( )

A.性传播
B.血液传播
C.母婴传播
D.消化道传播

4.不属于“健康信念理论模式”内容的因素为( )

A.内部、外部回报
B.对疾病易感性与严重性的认知
C.社会人口学因素
D.提示因素

15.某传播材料的预试验在人口集中的火车站进行，首先对可能的观察对象询问几个简单的问题，当确定其符合受试条件时，将其带到特定的测试场所，进行调查。这种方法是( )

A.剧场测试法
B.重点人群调查法
C.把关人调查法
D.中间位置间断调查法

10.关于计划实施组织机构组成成分，下列哪种说法是不正确的( )

A.领导机构、执行机构必不可少
B.政策支持与否对项目实施工作无很大影响
C.即便是国际项目，也必须有社区参与，否则不会成功
D.项目成功离不开社区中各组织机构的协调与合作

9.制定健康教育传播材料时，下面哪一方面不是很重要( )

A.材料是否具有可读性
B.形式、风格是否易于被目标人群接受
C.语言是否精美，富有哲理
D.材料提供的信息是否全面、准确

8.降低烟草的价格对吸烟行为来讲是一种( )

A.倾向因素
B.促成因素
C.强化因素
D.抑制因素

二、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

1.健康教育

2.危害健康的行为

3.传播

5.社区健康促进

4.成本效益分析

三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

1.简述健康促进规划设计的原则。

3.社区健康促进的要素。

2.简述哈罗得·拉斯韦尔五因素传播模式。

4.简要叙述健康测量指标选择应用原则

四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

1.试述PRECEDE-PROCEED模式诊断阶段的内容和思路。

2.请拟定一份以社区为基础的高血压病防治健康促进规划。