​2016年全国自考教育科学研究方法模拟练习题（1）

2016年全国自考教育科学研究方法模拟练习题（1），本试卷满分100分，共有4大类题。

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

1.倡导以数学为基础的唯理论的演绎法的是（ ）[2分]

A.亚里士多德
B.弗兰西斯·培根
C.笛卡尔
D.康德

2.以探索和创新知识、扩展和完善理论为主要目的的研究是（ ）[2分]

A.基础研究
B.应用研究
C.发展性研究
D.预测研究

3.教育科学研究中选题的作用不包括（ ）[2分]

A.决定研究发展的方向和目标
B.决定研究的内容
C.规定应采取的方法和途径
D.提供科学的论证依据

8.按调查的目的来划分，除现状调查和相关调查外，还有（ ）[2分]

A.发展调查和预测调查
B.发展调查和测量调查
C.预测调查和测量调查
D.预测调查和访谈调查

9.测验对应试者的辨别能力，指的是测量工具的（ ）[2分]

A.效度
B.信度
C.难度
D.区分度

10.从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验，相关的教育家除裴斯泰洛齐、福禄倍尔外，还有（ ）[2分]

A.梅伊曼和拉伊
B.桑代克和蒙台梭利
C.蒙台梭利和拉伊
D.蒙台梭利和杜威

12.其内涵需要明确的概念，是定义的（ ）[2分]

A.被定义项
B.定义项
C.定义联项
D.定义的规则

13.先假说，后求证，是从一般到个别，推论和判断个别事例的认识方法，这是逻辑思维方法中的（ ）[2分]

A.分析
B.综合
C.归纳
D.演绎

14.结论比较可靠，但由于个别事实繁杂，难以一一考察，这是归纳法哪一具体方式的特点（）[2分]

A.完全归纳法
B.简单枚举法
C.科学归纳法
D.因果联系归纳法

15.仅表示研究对象属性的顺序的是（ ）[2分]

A.计数数据资料
B.等级数据资料
C.等距数据资料
D.比率数据资料

4.为揭示教育现象与过程发展规律，选取的研究对象必须是（ ）[2分]

A.最大数量的
B.有典型代表意义的
C.不可控制的
D.不同性质的

11.较简单的单因素实验设计中，固定组比较设计的基本模式是（ ）[2分]

A.XO
B.O1X02
C.XO……O
D.O3XO2……O3O4

6.有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察研究的类型是（ ）[2分]

A.自然情境中的观察
B.实验室中的观察
C.参与性观察
D.结构式观察

5.历史研究的核心是（ ）[2分]

A.搜集史料
B.分析、鉴别史料
C.揭示历史发展的规律
D.运用史学理论和方法

7.全结构式教育观察记录表的编制要依据（ ）[2分]

A.观察内容的结构
B.观察的场地和时间
C.观察的目的
D.观察的对象

二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

1.发展性研究[4分]

4.教育命题[4分]

5.统计表[4分]

2.总体[4分]

3.教育实验研究[4分]

三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）

1.简述教育调查研究的一般步骤。[6分]

3.简述教育研究中定性分析的特点。[6分]

2.简述教育调查表的编制及其基本要求。[6分]

4.简述影响教育统计分析方法选择的主要因素。[6分]

四、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）

1.试述教育观察研究的主要特点。[13分]

2.试述教育科学的理论研究的基本过程。[13分]