​全国高等教育自学考试试题（心理卫生与心理辅导）试卷一

全国高等教育自学考试试题（心理卫生与心理辅导）试卷一，本试卷满分100分，共有6大类题。

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

1.凡移去某种不利的影响并有助于反应概率增加的事件属于（? ? ）[1分]

A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.强化不相容反应

2.有焦虑和恐怖倾向的来访者适合的治疗方法是（? ? ）[1分]

A.暴露法
B.代币法
C.厌恶法
D.生物反馈法

4.操作性条件反射的创始人是（? ? ）[1分]

A.华生
B.巴甫洛夫
C.桑代克
D.斯金纳

9.心理评估中，反映辅导员最基本的道德水准的原则是（? ? ）[1分]

A.客观性原则
B.保密性原则
C.整体性原则
D.动态性原则

10.心理测验的特点不包含（? ? ）[1分]

A.间接性
B.典型性
C.科学性
D.灵活性

11.在各种心理评估法中，最亲切、最能深入探讨问题的方法是（? ? ）[1分]

A.问卷法
B.测验法
C.谈话法
D.观察法

12.各类人格障碍最主要的特征是（? ? ）[1分]

A.一般始于青春期
B.紊乱不定的心理特征和难以相处的人际关系
C.认为自己对人无任何责任
D.否认自己的人格障碍

13.不适用于多动症儿童的辅导方法是（? ? ）[1分]

A.系统脱敏法
B.精力释放法
C.自控训练法
D.行为强化法

14.治疗中学生异性交往紧张问题最经典的方法是（? ? ）[1分]

A.放松法
B.暴露法
C.系统脱敏法
D.示范法

8.学校心理辅导最直接、最重要的途径是（? ? ）[1分]

A.开设心理辅导课
B.在学科教学中渗透心理辅导
C.个别辅导
D.小组辅导

15.人格表现出“思想、行为固执，敏感多疑，自以为是”等主要特点，这种人格属于（? ? ）[1分]

A.强迫性人格
B.攻击性人格
C.偏执型人格
D.癔症型人格

17.心理辅导目标的制定原则不包含（? ? ）[1分]

A.由辅导双方共同制定目标
B.中间目标和终极目标相统一
C.辅导目标必须具体可行
D.保证辅导目标的全面性

18.以不伤害自己和他人的健康，不破坏社会道德生活的方式，把心理上积存的郁闷统统地发泄出来，这种方法属于情绪调节中的（? ? ）[1分]

A.呼吸调节法
B.表情调节法
C.自主训练法
D.合理宣泄法

19.初中生情绪激荡，容易动感情，也容易激怒，这体现了初中生（? ? ）[1分]

A.情绪体验的冲动性
B.情绪活动的丰富性
C.情绪活动的心境化
D.情绪变化的两极性

6.辅导人员把来访者所表达的信息，进行整理、归纳、综合，并以提纲的方式表达出来，这是（? ? ）[1分]

A.摘要
B.重复
C.解释
D.指导

20.中学阶段的友谊特征不包含（? ? ）[1分]

A.稳定性
B.亲密性
C.排他性
D.矛盾性

16.在梦中将潜意识的欲望或意念用其他甚至相反的形式表现出来，这属于梦的工作规律中的（? ? ）[1分]

A.凝缩
B.变形
C.投射
D.移置

3.发展出合理情绪想象技术的心理学家是（? ? ）[1分]

A.艾利斯
B.贝克
C.莫兹比
D.麦肯鲍姆

5.“危险或可怕的事情随时发生”，这属于不良认知中的（? ? ）[1分]

A.选择性概括
B.过分担忧
C.无法控制
D.注意推断

7.在一段时期内，连续地、尽可能详尽地记录被观察对象所有表现或活动的方法，属于观察法中的（? ? ）[1分]

A.实况详录法
B.事件取样法
C.轶事记录法
D.清单法

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

1.常用的角色扮演法有（? ? ）[2分]

A.相声表演
B.哑剧表演
C.角色互换
D.小品表演
E.歌唱表演

2.学校心理辅导常用的倾听技术包括（? ? ）[2分]

A.自我开放
B.重复
C.重读
D.情感反应
E.询问

4.保持心理卫生的原则包括（? ? ）[2分]

A.自我意识良好
B.道德水平良好
C.良好的人际关系
D.积极劳动实践
E.社会功能良好

3.一个有效的心理辅导人员应学会观察和表现的非言语行为是（? ? ）[2分]

A.目光注视
B.沉默
C.空间距离
D.面部表情
E.身体语言

5.学校心理辅导中的心理评估应该遵循的原则有（? ? ）[2分]

A.客观性原则
B.整体性原则
C.活动性原则
D.综合性原则
E.动态性原则

三、填空题(本大题共8小题，每空1分，共l0分)

1.学校心理辅导的两种类型是：适应性辅导和（）。[每空1分]

6. 询问有两种方式，一种是开放式询问，一种是（）。[每空1分]

8. 学校心理辅导的基本目标是通过学校有意识的指导和帮助，使每个学生都具有良好的（）和??（），提高其心理健康水平。[每空1分]

2. 个人中心法提出建立适宜的辅导气氛的三种最重要的态度是：（）、无条件的积级（）和移情的理解。[每空1分]

5. 中学生的心理发展具有?（）、闭锁性和社会性的特点。[每空1分]

7. 在自我认识中,（）具有核心意义，是自我意识发展的重要标志。[每空1分]

3. 人应付紧张性刺激，维护康宁心理的手段被称为（）。[每空1分]

4. 世界卫生组织指出，健康乃是一种生理、心理和（）都臻于完满的状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。[每空1分]

四、名词解释（本大题共3小题，每小题3分，共9分）

1.适应性辅导[3分]

3.测验法[3分]

2.共情[3分]

五、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）

1.请列出学校心理辅导的主要内容。[6分]

2.请简述运用价值观辨析法的原则。[6分]

4.请简述在心理辅导的开始阶段进行分析、鉴别诊断时要做的工作。[6分]

3.请列出马斯洛和密特尔曼提出的心理健康的标准。[6分]

六、论述题（本大题共2小题，共27分）

1.试论述精神分析法的基本原理、辅导目标与辅导过程。[12分]

2.一些同学有这样的想法：“我是差生，考试成绩总不好，不是学习的料。”“我学习也很刻苦，但成绩总提高不大，可能是我天生比别人差，我现在总觉得别人瞧不起我。”请分析这些同学存在的心理问题及常用的辅导方法。[15分]