​优化知识结构、智能结构和创造开发练习试卷1

一、1.单项选择题

单项选择题
每小题1分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

0. ( )是智力和能力的总称,是人的认识和实践的能力。

A．智能
B．实践
C．智力
D．素质

1. ( )是指一个人的智力和技能所组成的多要素、多序列、多层次的动态综合体。

A．智能结构
B．知识结构
C．能力结构
D．专业结构

2. ( )是人类在认识和改造主客观世界的实践中获得的认识经验的概括和总结,它包括直接经验和间接经验、感性认识和理性认识。

A．学识
B．阅历
C．能力
D．知识

3. ( )即人类知识在人脑中的内化状态,包含各种知识的比例、相互联系、相互作用及其整体功能。

A．学科结构模式
B．专业结构模式
C．知识结构模式
D．能力结构模式

4. ( )是智力因素和非智力因素协调动作、相互影响,相互作用的过程。

A．记忆活动
B．创造活动
C．学习活动
D．模仿活动

5. ( )说:“志不强者智不达。”

A．孔子
B．老子
C．孟子
D．墨子

6. 属于人才的成长和发展的外部条件有( )。

A．科学文化素质
B．思想道德素质
C．人与地域环境的关系
D．综合能力素质

二、2.多项选择题

多项选择题
每小题2分。在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、少选或未选均无分。

0. 非智力因素指人们在行为活动中比较稳定的个性特征,下列哪些属于非智力因素(  )。

A．理想
B．道德
C．动机
D．习惯
E．学习

1. 建立合理知识结构的原则主要有(  )。

A．广博性与精深性相结合的原则
B．原则性与灵活性相结合的原则
C．理论与实践相结合的原则
D．静态性和动态性相结合的原则
E．课堂学习与自学结合

2. 建立合理知识结构的途径(  )。

A．只要多读书就行了
B．按主攻目标积累
C．注意动态调节
D．博览群书
E．坚持自学

3. 智力包括(  )。

A．想象力
B．思维力
C．注意力
D．观察力
E．学习能力

4. 美国创造心理学家卜泰勒曾提出划分“创造五层次”的著名观点。该“创造五层次”包括(  )。

A．表露式的创造
B．发明式创造
C．革新式的创造
D．技术性的创造
E．实用性的创造

5. 建立合理的知识智能结构的基本要求(  )。

A．要打下牢固的知识基础
B．要自觉加强智能培养
C．只要读好书就能建立合理的知识结构
D．通过实践和锻炼,提高实际操作能力、组织管理能力和人际交往能力
E．积极学习

6. 在现代社会条件下,人的完善的知识结构至少包括(  )。

A．学的学科越多越好
B．专业理论
C．相关的文理渗透的交叉学科的知识
D．基础知识
E．学习能力

7. 自觉加强学风建设主要应从以下哪几个方面努力(  )。

A．要培养认真求实的学习态度
B．要培养勤奋刻苦的学习毅力
C．要培养虚心踏实的学习风格
D．培养科学严谨的学习方法
E．自学

8. 属于创造型的学生的行为有(  )。

A．很少受暗示,有自己的评价标准
B．不依赖于某个集体
C．在其他同学面前经常表现出不善于交际,不乐于助人的举止
D．提问多于非创造型同学
E．善于自学

9. 在实际生活中,需要调节知识结构的情况有(  )。

A．由于科学技术的迅猛发展引起的知识更新,需要调整知识结构,以适应形势的需要
B．开辟新学科或探索新的科学领域,需要建立与之对应的新的知识结构
C．知识学得不扎实,基础薄弱
D．职业或工作性质变动,需要调整原有的知识结构,使其保持高效状态,发挥潜在的效能
E．更新学习方法

三、3.简答题

简答题
每小题6分。请简要回答下列问题。

0. 在进行学习和树立个人理想的过程中应怎样坚持个人爱好和国家需要相结合的原则?

1. 简述智力因素和非智力因素的相互关系。

四、4.论述题

每小题10分。

0. 大学生有必要在哪些方面注意智能结构的培养和训练。

五、5.判断题

0. 知识不丰富的人创造力肯定也不丰富。( )

A．正确
B．错误

1. 传统与创新既非对立更非相反,而是一辩证的过程,越深入传统,越能超越传统。( )

A．正确
B．错误

2. 创造性人格与个性是先天遗传与后天学习的社会实践中逐步形成的,了解这一特点,有利于培养自己的创造性人格。( )

A．正确
B．错误

3. 大学重要的是学会学习。( )

A．正确
B．错误

4. 非智力因素是情商的重要内容,它是决定人是否成功的重要因素。( )

A．正确
B．错误