2021年10月自考00458中小学教育管理填空练习题

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2021年10月自考00458中小学教育管理填空练习题

1、我国(远古时代)就有了明显的管理思想。

2、“管“字的原意为(钥匙)以后把管延伸为(对人、财物的配置与约束)

3、管理解为(主其事)，“理“理解为(治其事)。

4、教育管理是(社会管理)的重要组成部分)。教育管理包括国军用教育的(行政管理)和(学校管理)。

5、教育管理的(自然属性)和(社会属性)即教育管理的二重性

6、教育管理学主要包括(教育行政学)和(学校管理学)两大分支，学校管理学则以(学校内部管理)为其研究对象。

7、(政治与教育不分，无专门教育管理人员)也是古代西方教育管理的的特点。

8、(泰勒)的科学管理运动及其在教育行政中的运用，推动了教育管理学科的发展

9、教育管理学是研究(教育管理现象及其发展规律)的学说。

10、教育管理是(一般社会管理)的特殊部分。

11、目标管理是(1954)年由(美国)著名管理学家(彼德•德鲁克)提出的。他在《管理实践》一书中提出了“管理目标和自我控制”的主张。

12、管理过程理论的代表人物是法国著名学家(亨利•法约尔)。他第一次提出了管理职能的思想，1916年，他发表了《工业管理和一般管理》一书，标志着管理过程理论的产生。

13、法约尔提出了“五职能说”他概括出管理活动的五大职能：计划、组织、指挥、协调的控制。

14、法约尔之后，有代表性的是(林德尔•古利克的“七职能说”和哈罗德•孔茨的“五职能说”)。

15、效益是管理的(灵魂)。

16、改革的核心内容是(全面实施校长负责制)。

17、(基础教育)是我国现阶段发展战略的重点。

18、所谓(教育法治)是指以教育法规治理教育事务或管理教育事业。

19、(教育成本)是为了培养一定熟练程度的劳动后备力量和专门人才，以及提高现有劳动力素质而耗费的教育费用。

20、(教育评价)的科学概念首先由(美国)教育家(拉尔夫•泰勒)于1941年提出。

21、教育评价从本质是说是一种(价值判断)的活动。

22、(自我评价)是一种最主要、最经常的评价形式。

23、按照我国人事分类教育属(事业)范畴。

24、学校是(非权力性)单位，不具有(国家赋予的行政权力)。

25、在健康方面，教师要身体和心理健康，能坚持每天(八小时)工作。

26、管理教学工作必须实行全面的计划管理，建立完整的教学工作计划体系。

27、(德育)是育德的，是培养人的良好品德的教育。

28、(德育管理目标)是把有关德育的各种要素的作用充分发挥出来，形成合力，使德育工作整体优化。

29、德育内容管理是指对德育内容的(选择和安排)。

30、学校卫生工作应贯彻我国卫生工作中(预防为主)的方针。

31、学校体育工作管理要以(体育教学管理)为主。

32、在体育工作管理中，要贯彻(体育锻炼与安全卫生保健相结合)的指导思想。

33、学校国有资产指学校占用或使用以货币计量的国家经济资源，主要指学校的(固定资产)。

34、学校财务管理即学校资金运转过程的(计划、组织和控制)

35、校园文化是在学校这个特殊组织里，以学校组织成员为文化主体，通过组织内部的教学、科研、生产、生活和文化实践活动所创造出来的文化财富的总和。

36、学校组织成员包括(学生、教师、职工、领导)都是校园文化形成和发展的主体。

37、校园文化环境分为(外环境和内环境)

38、校园文化的内容：(物质文化)(精神文化)(制度文化)(行为文化)。

39、清末的著名学制有1992年公布但未实施的《壬寅学制》和1904年颁布并在全国推行的《癸卯学制》。

40、教育经费包括各级各类学校的(人员经费)和(公用经费)

41、德育管理要遵循实效性原则，要提倡(实事求是、讲求实效)。

42、学校教学工作是复杂的系统工程，管理教学工作必须实行全面的计划管理，建立完整的教学工作计划体系。

43、学校教学工作计划体系的建立，首先要求学校领导制定出方向正确、符合实际、具体明确的学校教学工作的总计划。

44、教研工作的计划的制订，由教研级长负责，在全组教师集体研究的基础上制定。

45、这是教导处组织建设的根本目的是有很高的效能。

46、教学工作质量与质量分析，目的在于建立教学工作的反馈机制

47、教学工作质量标准是对教师教学工作和学生学习过程各环节的合乎科学的规范化的要求。德育管理是德育管理者运用一定的方法和手段，充分发挥人、财、物、时、空、信息的作用，协调好各方面的关系，有效地组织教育者受教育，共同实现德育目标的活动过程。德育是育德的，是培养人的良好品德的教育。

48、德育管理目标是把有关德育的各种要素的作用充分发挥出来，形成合力，使德育工作整体优化。49、德育管理分三个层次，第一个层次是学校对学生的管理，即学校通过各种制度，把学生作为管理对象的管理，也称常规管理。

50、学校要组织好德育队伍，做到教书育人、管理育人、服务育人、家庭育人，51、德育内容管理是指对德育内容的选择和安排。

52、组织学卫生工作，应坚持以预防保健为主。52、增强学生体质是学校体育的根本目标。

53、在体育工作管理中要贯彻体育锻炼与安全卫生保健相结合的指导思想。

54、制定学校体育工作计划的方法和步骤首先要进行调查研究

55、学校国有资产指学校使用以货币计量的国家经济资源，包括公立学校财产及民办公助学校、民办学校中属于国有的财产，主要指学校的固定资产

56、学校财务管理即指学校资金运转过程的计划、组织和控制

57、学校组织成员包括学生、教师、职工、领导，都是校园文化形成和发展的主体。

58、学校文化的要素：校园文化理想、校园文化主体、校园文化行为和手段、文化环境

59、校园文化内容：物质文化、精神文化、制度文化、行为文化。

60、校园文化教育功能：智育功能、德育功能、美育功能。

61、校园文化的教育特征：教育性、示范性、可塑性。

62、家访有两种形式：常规性家访、重点家访。

63、教育信息资源的分类：国内教育信息资源、国外教育信息资源。

64、教育行政体制的类型：中央集权制、地方分权制。

65、英国实行的是校董事会领导下的校长负责制。

66、美国的学校实行学区教委领导下的校长负责制。

67、学在官府是我国奴隶社会时期的教育行政管理体制的基本特点，它的主要表现是官师不分和学校机构设在官府，

68、隋唐时期，朝廷开始设立专门管理教育的衙署称国子监。

69、1905年清廷迫于全国上下要求变革的压力，建立了学部。

70、近代教育家蔡元培为保护教育事业的健康发展，提出了教育独立的主张，并于1927年至1928年改教育部制为大学院制，试图将中国的教育行政机构设置由从属型改为法国独立型。

71、清末颁布的近代学制：壬寅学制、癸卯学制。

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