2016年广东专插本语文真题

2016年广东专插本语文真题及答案

2016年广东专插本语文真题及答案，本套试卷是2016年广东专插本语文真题（非完整），有答案。缺少古文翻译题及作文。

一、单选题

1.《论语》所蕴含的思想十分丰富，其中被认为是孔子思想核心的是

A.恭
B.敬
C.忠
D.仁

2.曾子曾在客卿的国家是

A.宋国
B.齐国
C.滕国
D.魏国

3.《晏子对齐侯问》的篇名为后人所拟，其出处是

A.《国语》
B.《春秋外传》
C.《左传》
D.《左式外传》

4.《诗经》中的“风”按照地域分为十五国风，《蒹葭》所属的是

A.卫风
B.郑风
C.王风
D.秦风

5.从编排特点来看，《左传》是

A.编年体史书
B.国别体史书
C.纪传体通史
D.纪传体斯代史

6.屈原《哀郢》一诗的特点是

A.神话传说隐喻
B.香草美人比兴
C.通篇纪行叙事
D.通篇感慨论述

7.《礼记》是我国最早经典著作之一，它代表的思想流派是

A.墨家
B.道家
C.法家
D.儒家

8.被清代李兆洛在《骈体文超》中尊为“骈体之祖”的是

A.《赤壁赋》
B.《谏逐客书》
C.《过秦论》
D.《哀江南赋序》

9.李白《古风》十九首用的诗歌体裁是

A.游仙体
B.骚体
C.乐府体
D.宫体

10.主张文章应“明道”、“致用”、“事信”、“言文”的作家是

A.韩愈
B.柳宗元
C.苏轼
D.欧阳修

11.张孝祥《念奴娇过洞庭湖》（洞庭春草）所写景色的节令是

A.清明
B.端午
C.中秋
D.春节

12.与顾炎武、王夫之并称“清初三大思想家”的是

A.钱谦益
B.袁牧
C.黄宗羲
D.蒲松龄

13.《尝试集》的作者是

A.何光泸
B.胡适
C.余秋雨
D.季羡林

14.迟子建《一滴水可以活多久》采用的逻辑方法是

A.童话
B.文化
C.历史
D.现实

15.下列中短篇小说集属于莫言的是

A.《西柳集》
B.《透明的胡萝卜》
C.《北极村童话》
D.《我的遥远的清平湾》

16.被誉为“俄罗斯诗歌的月亮”的诗人是

A.阿赫马托娃
B.欧亨利
C.安东契科夫
D.奥尔多利奥波德

二、名句默写题

1.哀州土之平乐兮，_________________

2. 人之道则不然，_________________

3. _________________，攻守之势异也。

4. _________________，塞上风云接地阴。

5. 令天下父母心，_________________

6. _________________，与万化冥合。

7. 诵明月之诗，_________________

8. 纤云弄巧，_________________

三、现代文阅读

1.蝴蝶成群聚集在路上，我们的汽车开过，一片一片地碾过，轧过。碾过的地方会是什么样子？我不敢回头看，我始终看着前方。前方雪白的蝴蝶成片聚积着，竖起千万双颤抖的翅膀。道路被装点得雪白灿烂，像海洋一般动荡。汽车开过的时候，大地一定在震撼，栖在大地上的蝴蝶一定会有强烈的感知。但是，又是怎样一种更为强烈的感知支配着它们？当汽车开过，仅有寥寥几只忽闪忽闪飞起来，落在稍远些的地方，更多的蝴蝶仍在原地一片一片地颤抖，痴迷而狂热。像迎接一个巨大的幸福那样去迎接巨大的灾难……汽车终于开过去了。而前方又是成片的蝴蝶。我们由蝴蝶的道路迎接着，走进深山。从此迎接我们的是更为澎湃的山野。山野轻易地将我们陷落到不能自拔的境地。所到之处，一抬头就倒压下来强烈的风景，逼我们一步步后退，但身后有万丈深渊，又迫使我们在每一次的巨大惊恐面前，不得不向这惊恐再迈近一步。原来海洋的广阔不是让人去畅游的，而是让人去挣扎的……雪白的蝴蝶，在这山野四处漫舞，像在激流中一般左突右闪，像被撕碎的一群、被随手扬弃的一群。这种蝴蝶不美，不大，两片翅子雪白干净。它们纷纷扬扬成群动荡在深密的草丛中，像是一片梦中的语言。又像是有什么东西在无休止地经过这片草滩，惊扰着它们。我们穿过蝴蝶丛走进森林。世界猛地浓暗下来。森林里面的每一块石头，每一只鸟儿都生长着树叶。所到之处，昆虫四散而去，寂静四聚而来。我们陷入一片幽暗恍惚的地方，而另一片更为幽暗迷茫的地方已经在下一步等待。我们停住，我们迷了路。这时，一只白色的蝴蝶从什么深处，蹁跹而来……这蝴蝶的道路，铺在这山野秘密之处的边缘。虽然是路，却是阻止我们前来的路，一只又一只，用沉默，用死亡之前的暂生，用翅子的颤抖，用我们这样的生命永不能理解的象征。我们的汽车碾了过去。同时，我们的汽车还把什么也一并碾了过去？“蝴蝶栖在路上，”一个老人说，“那么暴风雨和冷空气即将来临。”但我们来临了。我们跋涉山野，蝴蝶如碎屑般在身边随风飘舞，仿佛就是刚才被我们碾碎的残渣，又仿佛是刚才那群中了魔般的生命脱窍的魂魄。但不能称之为“精灵”--它们黯淡，纷乱，不能支配这山野的任何一处奇迹。它们残梦一般飘飞在山野旁，而山野浩荡啊！……是不是正是山野这种惊心动魄的力量才浮起了，沸腾了，撼动了这些轻薄得如灵感中多余的语言一般的生灵？我们却什么也不能惊起。我们只能开车从上面碾过，碾过，一无所知地碾过……只能碾过而已。蝴蝶的路，盛大，雪白，隆重。本该由另外的什么去踏上的呢？在这山野中，我们多么渺小，多么无知。 （1）请找出文中运用两种修辞手法，请结合本文说明其效果（2）联系上下文，理解画线部分的含义（3）谈谈你对“蝴蝶路”的理解

四、文言文阅读

1.虽有嘉肴⑴，弗食，不知其旨也⑵；虽有至道⑶，弗学，不知其善也⑷。是故⑸学然后知不足，教然后知困⑹。知不足，然后能自反⑺也；知困，然后能自强⑻也。故⑼曰：教学相长⑽也。大学之法：禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师；燕辟废其学。此六者，教之所由废也。 学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之英同也。知其心，然后能救其失也。教也考，长善而救其失者也. 【注释】： （1）“虽有嘉肴”，“虽”，连词，虽然。“嘉肴”，美味的鱼肉。“佳”美好。“肴”，做熟的、鲜美的鱼肉等。 （2）“弗食不知其旨也”，“食”，动词，吃。“其”代词，指代“食”的对象。“旨”，味美。 （3）“至道：最好的道理。“至”，达到极点的。 （4）“弗学不知其善也”，“善”，良好。 （5）“是故”，连词。因此;所以。 （6）“困”，不通，理解不清。 （7）“自反”，意思是反过来要求自己。 （8）“自强”，意思是自我勉励。“强”，勉励。 （9）“故”，连词，所以。 （10）“教学相长”，意思是教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。(1)阅读划线部分，谈谈你对这两句话的理解(2)这篇文章使用了哪两种论述方法？请结合本文分析其中一种(3)本文第二自然段的主旨是什么？

2.岁暮到家 / 岁末到家清代：蒋士铨爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。(1)这首诗表达了什么思想感情？(2)这首诗运用了哪两种艺术表现手法，请结合本文进行分析