专升本(教育理论)模拟试卷2

成人高考 责任编辑:彭雅倩 2020-03-30

一、1.教育学部分

0.我国及世界最早的一部教育专著是  (  )

A.《大学》
B.《中庸》
C.《论语》
D.《礼记.学记》

1.我国奴隶社会的教育内容主要是  (  )

A.三科
B.四学
C.六艺
D.七艺

2.体育的基本组织形式是  (  )

A.运动会
B.体育课
C.课间操
D.课外体育锻炼

3.新中国第一次学制改革是在  (  )

A.1949年
B.1950年
C.1951年
D.1952年

4.少年期学生所处的年龄阶段是  (  )

A.6一ll岁
B.7—12岁
C.1l、12一14、15岁
D.12、13一15、16岁

5.根据教学大纲系统表述学科内容是  (  )

A.教案
B.教科书
C.教学指导书
D.教学参考书

6.教学过程的中心环节是  (  )

A.理解教材,形成概念
B.感知教材,形成表象
C.运用知识,形成技能技巧
D.知识的巩固与保持

7.中小学德育最基本、最有效的途径是  (  )

A.教学
B.课外活动
C.班主任工作
D.社会实践活动

8.实行“饥饿纪律”教育的社会是    (  )

A.奴隶社会
B.封建社会
C.资本主义社会
D.社会主义社会

9.班主任工作总结一般分为  (  )

A.学习总结和思想总结
B.学期总结和学年总结
C.全面总结和专题总结
D.课内总结和课外总结

10.课外、校外教育的特点是    (  )

A.自愿、自主、自立
B.自愿、灵活、实践
C.自主、自立、灵活
D.自主、自立、自理

11.班级授课制在我国正式实行一般认为是在  (  )

A.唐朝中期
B.明朝中期
C.清朝末年
D.辛亥革命后

12.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。

13.我们在制定教育目的时,既要考虑社会需要,又要考虑人的自身发展需要。

14.简述教育与政治经济制度的相互制约性。

15.简述教师劳动的主要特点。

16.简述中小学德育的具体任务。

17.试述教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。

二、2.心理学部分

0.中枢神经系统包括脑和(  )

A.间脑
B.脊髓
C.延脑
D.中脑

1.人们看书时,用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的(  )

A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性

2.有预定目的,不需要意志努力的注意是(  )

A.有意注意
B.无意注意
C.有意后注意
D.有意前注意

3.一种与生活愿望相结合并指向未来的想像是(  )

A.理想
B.幻想
C.想像
D.联想

4.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆,其效果优于白天,这因为所受的(  )

A.双重抑制的干扰
B.前摄抑制的干扰
C.单一抑制的干扰
D.倒摄抑制的干扰

5.智力的核心成分是(  )

A.创造能力
B.抽象思维能力
C.观察力
D.记忆力

6.人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为(  )

A.气质
B.性格
C.意志
D.情绪

7.下面测试属于自陈式人格测验的是(  )

A.罗夏克墨迹测验
B.句子完成测验
C.主题统觉测验.
D.明尼苏达多相人格测验

8.当一个人的外表具有魅力时,他的一些与外表无关的特征也常常被肯定,这种现象被称为(  )

A.中心品质
B.刻板印象
C.宽大效应
D.晕轮效应

9.当个体接受一个小的要求后,为保持形象的一致,他更可能接受一项重大的、更不合意的要求,这叫做( )

A.登门槛效应
B.低球技术
C.留面子效应
D.过度理由效应

10.青少年异性效的原则是(  )

A.真实坦诚
B.自然
C.留有余地
D.克服羞怯

11.心理健康的现实标准之一为(  )

A.统计分析
B.社会规范
C.主观感受
D.人际关系协调

12.高级神经活动的基本过程就是兴奋过程和抑郁过程。

13.情绪既可以成为意志行动的动力,也可以成为意志行动的阻力。

14.简述想像的功能。

15.简述说明意志的基本特征。

16.马斯洛的需要层次论是怎么划分的?

17.如何运用记忆规律,促进知识的巩固?

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