专升本（教育理论）模拟试卷12

一、1.教育学部分

0.反映教师对待自己的道德素养要求的是(  )

A.热爱学生
B.热爱教育事业
C.团结协作
D.为人师表

1.在近代教育史上，认为教学的主要任务在于传授知识而智力训练无关紧要的理论是(  )

A.传统教育理论
B.现代教育理论
C.形式教育理论
D.实质教育理论

2.世界上最早的一部教育著作是(  )

A.《学记》
B.《论语》
C.《大学》
D.《理想国》

3.目的是了解学生学习之前的基础的评价是(  )

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.发展性评价

4.班主任工作的中心环节是(  )

A.了解和研究学生
B.组织和培养班集体
C.教育学生努力学习
D.对学生进行品德教育

5.通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是(  )

A.赞科夫
B.马卡连科
C.凯洛夫
D.苏霍姆林斯基

6.我国学校对学生进行德育的基本方法是(  )

A.说理教育
B.榜样示范
C.实际锻炼
D.陶冶教育

7.教育起源于(  )

A.动物生存竞争的本能
B.儿童对成年人的无意识的模仿
C.生产劳动
D.阶级的产生

8.课外校外教育活动的主要形式是(  )

A.群众性活动
B.小组活动
C.个人活动
D.集体活动

9.我国课程设置以综合课程为主的阶段是(  )

A.高中阶段
B.初中阶段
C.小学阶段
D.大学阶段

10.理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是(  )

A.间接经验与直接经验相统一的规律
B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C.掌握知识与发展智力相统一的规律
D.传授知识与思想品德教育相统一的规律

11.马克思主义者认为真正实现人的全面发展的社会条件是(  )

A.机器大工业生产
B.社会主义制度
C.旧式分工
D.机器大工业生产与社会主义制度

12.我们在制定教育目的时，既要考虑社会需要，又要考虑人的自身发展需要。

13.教育制度就是指学校教育制度。

14.教育的相对独立性的主要表现有哪些?

15.马克思关于人的全面发展学说的主要内容有哪些?

16.进行教学评价的主要原则有哪些?

17.试述人的发展对教育的制约。

二、2.心理学部分

0.人的心理就其产生方式而言，都是脑的(  )

A.精神活动
B.意识活动
C.理性活动
D.反射活动

1.下列哪个选项不属于知觉的基本属性(  )

A.知觉的选择性
B.知觉的规律性
C.知觉的理解性
D.知觉的恒常性

2.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的是哪种抑制的干扰(  )

A.双重抑制
B.前摄抑制
C.单一抑制
D.倒摄抑制

3.分析问题找出主要矛盾的过程是解决问题的哪个阶段(  )

A.提出问题
B.明确问题
C.提出假设
D.验证假设

4.智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是(  )

A.原型定向
B.原型操作
C.操作整合
D.原型内化

5.一般来说，有利于解决问题的动机强度是(  )

A.强烈
B.较弱
C.微弱
D.中等

6.气质类型在社会评价上(  )

A.有好坏之分
B.无好坏之分
C.都是好的
D.都是坏的

7.下列谁的理论是人格的类型理论(  )

A.艾森克的特质理论
B.卡特尔的人格特质理论
C.奥尔波特的特质理论
D.霍兰德的人格理论

8.迷信、巫术的流行，说明下列哪种因素影响社会态度的形成(  )

A.经验的情绪后果
B.参照群体
C.知识水平
D.文化因素

9.性格的ABC理论属于哪个理论流派的内容(  )

A.行为矫正法
B.精神分析法
C.人本主义疗法
D.合理情绪疗法

10.情绪和情感所反映的是(  )

A.客观事物的本质属性
B.客观事物的外部现象
C.客观事物之间的关系
D.客观事物与人的需要之间的关系

11.下列哪种公式是比率智商的正式公式(  )

A.IQ=×100
B.IQ=×100
C.IQ=×100%
D.IQ=×100%

12.遗忘是识记过的内容不能再认与回忆。信息加工观点认为，遗忘是信息提取不出来。

13.随意后注意是指有预定目的，还需要意志努力的注意。

14.引起不随意注意的原因是什么?

15.简要说明复习在记忆中的作用。

16.简要说明社会态度的功能。

17.论述人格形成的因素。