专升本（教育理论）模拟试卷14

一、1.教育学部分

0.选择题
本大题共12小题，每小题2分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生做示范性实验，以使学生获得有关感性知识的方法叫(  )

A．实验法
B．参观法
C．演示法
D．练习法

1. 苏联教育家马卡连科提出：“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是(  )

A．正面教育与纪律约束相结合
B．集体教育与个别教育相结合
C．尊重信任与严格要求相结合
D．依靠积极因素克服消极因素

2. 马克思主义者认为，教育是一种(  )。

A．自然现象
B．社会现象
C．心理现象
D．生理现象

3. 编写教科书的直接依据是(  )

A．教育方针
B．教学原则
C．课程计划
D．学科课程标准

4. 从本质上说，教学过程是(  )

A．一般认识过程
B．理性认识过程
C．特殊认识过程
D．感性认识过程

5. 决定教育性质的主要因素是(  )

A．生产力发展水平
B．政治经济制度
C．社会意识形态
D．民族文化传统

6. 原始社会教育的显著特点是(  )

A．全民性
B．等级性
C．生产性
D．阶级性

7. 教学原则是有效进行教学必须遵循的(  )

A．具体细则
B．基本要求
C．方针政策
D．主要技能

8. 在下面的四种教学方法中，以直观感知为主的教学方法是(  )

A．演示法
B．讲授法
C．谈话法
D．实验法

9. 思想品德教育过程又称(  )

A．道德教育过程
B．政治教育过程
C．德育过程
D．思想教育过程

10. 提出教学过程最优化思想的教育家是(  )

A．赞科夫
B．巴班斯基
C．布鲁纳
D．凯洛夫

11. 我国最早采用班级授课制是在(  )

A．1862年
B．1901年
C．1911年
D．1949年

12.辨析题
本大题共2小题，每小题6分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。
循序渐进教学原则中的“序”是指学生认识能力的发展顺序。

13. 德育是培养学生道德品质的活动。

14.简答题
本大题共3小题，每小题8分。
教育的社会属性有哪些?

15. 作为一名合格教师，应具备哪些能力素养?

16. 我国中小学常用的德育方法主要有哪些?

17.论述题
本大题15分。
要培养创造性人才，就要发展学生的思维能力。请联系教学实际，论述“启发性教学原则”。

二、2.心理学部分

0.选择题
本大题共12小题，每小题2分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
视觉中枢位于(  )

A．额叶
B．颞叶
C．枕叶
D．顶叶

1. 人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是(  )

A．感觉
B．知觉
C．表象
D．后像

2.学生回答选择题时的记忆活动主要是(  )

A．识记
B．保持
C．再认
D．回忆

3. 学生掌握知识的中心环节是(  )

A．理解
B．巩固
C．掌握
D．应用

4. 通过人借助于内部言语在头脑中完成的智力活动方式是(  )

A．动作技能
B．智力技能
C．技能
D．思维活动

5. 在归因理论中，属于外部的、稳定性因素是(  )

A．能力
B．努力
C．运气
D．任务难度

6. 敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢，是哪种气质类型的特点(  )

A．胆汁质
B．多血质
C．黏液质
D．抑郁质

7. 在下列哪种教养方式的家庭环境中成长的孩子多表现为任性、幼稚、自私、野蛮、无礼、独立性差、唯我独尊、蛮横无理、胡闹等(  )

A．权威型教养方式
B．放纵型教养方式
C．民主型教养方式
D．散漫型教养方式

8. 自由联想与疏导宣泄的治疗方法属于(  )

A．精神分析治疗
B．行为矫正治疗
C．人本主义疗法
D．理性情绪疗法

9. 车祸、地震、水灾等突如其来的灾难引起的情绪体验是(  )

A．心境
B．应激
C．激情
D．热情

10. 根据言语描述或图表示意，在头脑中形成新形象的心理过程是(  )

A．再造想象
B．创造想象
C．有意想象
D．幻想

11. 在全人口中，智力呈何种状态分布(  )

A．常态分布
B．偏态分布
C．正偏态分布
D．负偏态分布

12.辨析题
本大题共2小题，每小题6分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。
情绪既可以成为意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻力。

13. 别人在场或与别人一起活动总能带来行为效率的提高。

14.简答题
本大题共3小题，每小题8分。
什么是意志?意志有哪些基本特征?

15. 简述操作技能的形成阶段。

16. 简述态度改变的自我防御表现。

17.论述题
本大题15分。
联系实际说明如何培养健康的情绪。