广东专插本（语文）模拟试卷2

一、1.单项选择题

0. 《论语》的作者是（　　　）

A．孔子
B．孔子的弟子
C．孔子的弟子及再传弟子
D．孔子及其弟子

1. 《晏子对齐侯问》一文的中心旨意是宣扬（　　　）

A．“和”而“同”
B．不“和”而“同”
C．“和”而不“同”
D．不“和"而不“同”

2. 庄子《秋水》的主旨是阐发（　　　）

A．为政以德的道
B．吸纳人才的主张
C．以民为本的治国思想
D．人的认识有限的哲理

3.《五代史伶官传序》的主要表现方法是（）

A.对比
B.类比
C.象征
D.烘托

4. 顾炎武提倡“经世致用”是为了反对（　　　）

A．李梦阳、何景明为首的“前七子”的复古
B．王慎中、唐顺之的模仿唐宋
C．袁宗道、袁宏道、袁中道的“独抒性灵”
D．宋、明理学空谈“心、理、性、命”

5. 我国早期文学成就最高的一部编年体史书是（　　　）

A．《春秋》
B．《战国策》
C．《论语》
D．《左传》

6. 在《李将军列传》一文中，作者所采用的主要人物描写方法是（　　　）

A．肖像描写
B．言语描写
C．行为描写
D．心理描写

7. 在《张中丞传后叙》中，作者驳斥诬蔑许远投敌的谬论时，其批驳的主要着眼点是（　　　）

A．驳斥论点
B．驳斥论据
C．驳斥论
D．驳斥态度

8. 《始得西山宴游记》中总写西山高大特立的侧写语句是（　　　）

A．凡数州之土壤，皆在衽席之下
B．尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐
C．萦青缭白，外与天际，四望如一
D．是山之特立，不与培蝼为类

9. 提出文学创作“性灵说”的晚明作家是（　　　）

A．袁宗道
B．袁宏道
C．袁中道
D．李卓吾

10. 《左忠毅公逸事》一文的主旨是（　　　）

A．揭露阉党魏忠贤的罪恶
B．表现史可法的治兵方法
C．赞颂左光斗的品德与性格
D．鞭挞厂狱的罪恶

11. 《再别康桥》中“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”的抒情方法是（　　　）

A．借景物抒情
B．借比喻抒情
C．借象征抒情
D．借举止抒情

12. 下列《祖国呵，我亲爱的祖国》的诗句中，象征着历史的祖国美好希望一再失落的是（　　　）

A．在历史的隧洞里蜗行摸索
B．飞天袖间，千百年来未落到地面的花朵
C．绯红的黎明正在啧薄
D．从我的血肉之躯上去取得你的富饶

13. 小说《苦恼》中展示了“人与人”之间的关系，也展示了“人与马”之间的关系。这两方面又构成了（　　　）

A．对比关系
B．类比关系
C．象征关系
D．层递关系

14. 《麦琪的礼物》的语言特点是（　　　）

A．平易素朴
B．清新优美
C．幽默诙谐
D．铿锵刚劲

二、2.多项选择题

0. 下列文章中，是以对话形式展开的有（　　　）

A．《季氏将伐颛臾》
B．《赵威后问齐使》
C．《寡人之于国也》
D．《秋水》
E．《谏逐客书》

1. 《晏子对齐侯问》一文的艺术特点有（　　　）

A．运用双重比喻，反复论证
B．运用典故，形象逼真
C．说理形象生动，使人易于接受
D．论述深刻，富于哲理
E．语言精当、贴切

2. 《陌上桑》的故事主要融合了哪几个民间主题（　　　）

A．夸女婿
B．赞美女
C．桑林戏
D．劝农桑
E．抢民女

3. 《饮酒》(其五)所运用的主要抒情达意的方法有（　　　）

A．直抒胸臆
B．借事抒情
C．借景抒情
D．借典故抒情
E．借比喻抒情

4. 苏轼的《前赤壁赋》体现了文赋的哪些形式特征（　　　）

A．主客对答
B．抑客伸主
C．散句、骈句交错使用
D．押韵
E．含蓄朦胧

三、3.古文翻译题

1.解释下列括号内的词语：

厉王虐，国人(谤)王。

2.
遣从事(以)一少牢告庙

3.
将有西师过(轶)我。

4.
自余为(僇人)。

6.把下面的句子翻译成现代汉语：

左右以君贱之也，食以草具。

7.
士卒亦多乐从李广而苦程不识。

8.
引绳而绝之，其绝必有处。

四、4.名句默写题

0. ____________，____________。此中有真意，欲辩已忘言。(陶渊明《饮酒》(其五))

1. 白云一片去悠悠，____________。(张若虚《春江花月夜》)

2. ____________，孤城落日斗兵稀。(高适《燕歌行》)

3. 舞幽壑之潜蛟，____________。(苏轼《前赤壁赋》)

五、5.阅读理解

1.寂静钱钟书
       周劫人
   12月19日，寂寥的寒夜，清华园日晷旁，烛光隐隐。小提琴哀婉的曲调飘散在清冷的夜空，人们伫立无语，鞠躬，献上白菊。
  偶有路人好奇：“这是在祭奠谁?”
  有人低声答语：“今天是钱钟书先生辞世10周年。”
  10年前，钱钟书先生安详离世。遵钱先生遗嘱，“一切从简”，连在八宝山的告别仪式也只有短短的20分钟。“如此寂静。”钱先生的一位生前好友说。那日，清华的南北主干道上飘起了一千只纸鹤，学生们用这种方式，静静地送别他们的老学长。他的人生，本不寂静。
  无论是人们熟稔的《围城》，还是近乎天书的《管锥编》，都惊讶了世人，折服了学界。《管锥编》单是书证就数万条，引述涉及四千位作家上万种著作。世人惊叹“大师风华绝代，天才卓尔不群”。
  然而他却又静静地坐在书斋里，照例埋头读他的书，做他的学问。图书馆内很多冷僻线装书的借书单上，只有他一人的名字。即使是身处困境，他也只是默默地埋头书本。“文革”时他被送去干校劳动改造，能看的只有寥寥几本书，但只要抱起书本来，就能兴致盎然。第一批“大赦"回京的名单中，没有钱钟书，也没有杨绛。他们夫妻二人平静地走回窝棚，杨先生说：“给咱们这样一个棚，咱们就住下，行吗?”钱先生歪着脑袋认真地想了一下，说：“没有书。”
  “文革"后，对钱钟书先生的称颂日渐声高，然而钱家的书斋内一如既往地平静。他谢绝了一切记者和学者的拜访，有人将此误读为“清高孤傲，自以为是”。
  他人的不解，钱先生并未在意过。杨绛先生说：“他从不侧身大师之列……他只想安安心心做学问。”
  “钱先生做学问是‘心在焉’，”清华大学一位老师说，“而我们今天这个社会上，今天这个校园里，有多少人则是‘心不在焉’。”
  清华大学一位博士生说，他多次读《围城》，读第三遍时忽然明白，“围城不是别人给的，正是人在日复一日的生活中为自己编织的。钱先生没有为自己修筑围城，所以，他一辈子都活得坦然，真挚。”
  10年后的清华，10年后的1 2月1 9日，依旧是纸鹤飘飞，烛光摇曳，依旧只有师生们的心照不语。不时有人向钱先生的照片投来好奇的眼光：“这是谁?”
  他一生淡泊，未曾想过要轰轰烈烈。但也正是这种“寂静”中，他书写了后人无法想象也难以企及的波澜壮阔。我们往往只惊叹他“这个脑袋是怎么长的”，却总是忘了去关注他两耳不闻喧嚣事的用心苦读，以及恪守完整人格的刚毅坚卓。
  寂静，这是钱先生的心底所愿。不要奇怪为什么他的离世和10周年纪念都如此寂寥，这正是他的一生的格调。
  一位热爱他的读者说：“这个世上唯一的钱钟书走了。”是的，这个时代再也没有了钱钟书，但，是不是也因为这个时代不再寂静?
        (选自2008年12月24日《中国青年报》，有删改)

下列对作品的分析和概括，不正确的两项是（　　　）
A、文章写路人对清华师生祭奠钱钟书先生的好奇，突出了他人对钱钟书的不了解。他人之所以不了解，是因为钱钟书清高孤傲，拒绝了一切媒体的采访。
B、不能被“赦”回京，继续留在干校，钱钟书夫妇依然平静。对于希望能够埋头读书潜心治学的钱钟书来说，干校生活的缺憾只是“没有书”。
C、钱钟书先生作为世人公认的大师，他的人生本可轰轰烈烈而不“寂静”，但他从不想侧身大师之列，没有修筑名利的“围城"将自己“围”住。
D、题目“寂静钱钟书”，意味着文章要围绕各种人的“静”来写。如写清华师生10年后纪念钱钟书先生，虽没有出现“静”字，但也暗示了“静”。
E、文章报道了清华师生的祭奠活动，写了钱钟书先生给人们带来的好奇、惊叹和崇敬，展现了他的大师风范和完整人格，给人以启迪。

2.
文章倒数第二段加点词语“格调”的内涵丰富，请简要分析。

3.
文章的结尾说：“这个时代再也没有了钱钟书，但，是不是也因为这个时代不再寂静?”请结合全文，探究时代的“寂静”与产生钱钟书这样的大师之间的关系。

5.寡人之于国也
       《孟子》
  梁惠王：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也?”
  孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止，以五十步笔百步，则何如?”
  曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”
  曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”
  “五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”
  “狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则日：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，日‘非我也，兵也’?王无罪岁，斯天下之民至焉。”

孟子认为只有实行“仁政”才能以“王道”统一天下。概括本文所体现的孟子王道政治的主要内容。

6.
孟子以“五十步笑百步”的比喻来说明什么问题?
“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发"反映了当时怎样的社会现实?

六、6.作文

0. 有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬邦邦的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人?心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。
仔细阅读上述材料后，写一篇文章。
要求：
(1)文体自选(诗歌除外)；(2)题目自拟；(3)立意自定；(4)字数不少于800字。