论项目管理的知识体系[2]

1 代表性和组织提出的项目管理知识体系述评
1.1 美国项目管理知识体系（PMBOK ^®）及特点PMI于1961年成立，1996年正式出版PMBOK ^®G u i d e，现行的是2 0 0 4版即第3 版。2 0 0 4版的PMBOK ^®包括9个知识领域和44个管理过程，其框架表述包括关键要素界定、相关管理技术描述和管理过程模型介绍。
PMI的知识体系的明显特点是侧重于项目管理所必需的技术、方法、工具和知识的介绍，而对一些管理因素、商业环境、项目和企业战略之间关系、项目环境等不够重视。根本原因在于它是在实施技术含量高、进度要求严格的美国军工项目的基础上发展起来的，对操作规范格外重视。
1.2 英国的项目管理知识体系（APM’BOK）及特点APM’BOK第1版诞生于1992年。现行1997年的第4版，即APM’BOK4.0，包括四项核心职能：项目、组织与人员、技术与过程、公共管理，分为概述、战略、控制、技术、商务、组织和人员七大类37个要素。
APM’BOK已经不仅关注项目管理技术问题，而且开始把项目管理融入到企业战略中，将战略因素放在首位并以项目管理为手段来实施战略。在战略的层面上进行项目的选择和优化，开始注重人的因素在项目管理中的作用。
这与其起源于工作弹性大、对管理人员的沟通和协调等非技术能力要求高的建筑项目管理有关，更注重人员素质。
1.3 国际项目管理协会知识体系（ICB）及特点ICB采用“向日葵”式结构图，以规则对称的排列方式说明每个知识体系要素重要程度相当，有利于被采用其标准的和组织接受。现行的ICB3.0包括三部分：技术能力（20个要素）、行为能力（15个要素）和经验能力（11个要素）。
ICB 覆盖面非常广泛，吸收了PMBOK ^®的精髓又根据各国实情进行补充，非常注重人员解决实际问题的能力，对人的考核从知识层面上升到考察人的素质、能力层面，综合评价项目经理的各项能力。ICB和APM’BOK起源背景相似，对人的重视程度更高。
1.4 中国项目管理知识体系（C-PMBOK ^®）及特点C-PMBOK ^®由中国（双法）项目管理研究委员会制定，2001年推出初版，2006年经修订正式出版，目前通用的是C-PMBOK ^®2006。C-PMBOK ^®主要包括两个层次、四大阶段、五个过程、九大职能和42个要素及多个主体。
在结构安排上增加了项目管理相关知识的补充和项目环境管理，更加重视项目管理环境管理及项目和企业整体之间的关系。C-PMBOK ^®2006是我国目前最新的项目管理知识体系，吸收国外的技术特征又融合了国内重视团队协作的文化，这与中国的文化特征相符。

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