信人函[2005]66号

1、信息技术人才培训课程体系

全国信息技术人才培训课程体系是经过各方希赛网详细论证，在总结多年计算机软件专业技术资格和水平考试、信息化技术证书教育考试经验基础上，依据行业对信息技术人才与技能的需求，在充分吸取国内外先进信息技术认证培训体系优点的基础上，设计出科学完善的信息技术资格、水平和技术培训课程方案体系，它从基础理论、应用技术与工程实践三个角度，将知识、技能与工作能力三者有机的结合起来，为社会各层次信息技术人才的培养提供坚实的基础，有力的保障信息产业健康持续的发展。

2、信息技术人才培训教学支持

■ 教学教案

教学教案是教师用来制定讲课计划，进行备课的主要参考手册。在其中详细描述了每个环节的讲课过程，所提到的考点的要求程度，要讨论的内容和需要完成的实验;并且列出了在每个部分可能出现的讲课重点、难点和相应的解决方法。

■ 标准教材

标准教材是学员上课过程中所用的主要材料。其中指定了各个环节中学员通过学习要达到的目的和需要学习的主要考点，根据课程的进度列出了讨论安排和实验手册。通过学员手册，可以给学员一个非常清晰的课程学习指导。

■ 技术参考书

技术参考书是一本完整的技术手册。由于整个课程是以完成项目为出发点设计的，知识和技术学习作为完成项目的必要手段分布到项目的各个阶段。而技术参考书是完全从知识体系出发，系统性的介绍整个课程所涉及的主要技术，补充课堂教学的相关专业技术知识。

■ 教学工具

PPT

授课过程中使用的演示文档。主要用于提示学员讲课过程和讲课要点。

课程计划

每门课程的课程安排计划。规定了上课的时间安排，需要教师在备课过程中调整，但是必须在讲课前发给学员。

教室设置指南

规定了为了完成授课过程，教室中必须进行的环境布置，投影设备和音响设备等辅助工具的调试，网络设备和计算机设备的软硬件安装和设置。教师必须在课程开始前完成这些工作。

教学效果调查表

收集学员对讲课过程、教师以及教学效果的反映情况的反馈表。需要在课程结束后由学员填写。

3、信息技术人才培训师资保障

为了将课程设计的指导思想贯彻到教学过程中，使学员的能力得到最大程度的提高，所有参加授课的讲师必须经过训练，以便更好地掌握课程所需要的教学方法，提高教学的质量。

■ 教师培训及认证内容：

一、 基础要求：

所有参加教师培训的讲师必须参加一个测试(技术和教学经验)，只有合格者才能够参加教师训练。

二、 教学设计：

在教师培训中，将对每门课的设计思路，重点内容进行系统性的介绍，使教师可以从总体上把握每一门课程

三、 教学方法：

在教师培训中，将针对课程中所涉及的的教学方法进行有针对性的训练，使教师掌握案例教学以及过程教学方法的实质。

四、 教师认证：

教师培训完成后，将对所有教师进行教学能力的认证，认证合格后，可以开始本系列课程的授课。