2026年上半年软件设计师《知识点集锦》备考精华

软考 陈俊岩 浏览 106 来源:希赛网

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第1章 系统开发基础

一、软件工程概述(2星)

1、CMM模型

初始级:杂乱无章,甚至混乱,几乎没有明确定义的步骤,项目的成功完全依赖个人的努力和英雄式核心人物的作用。

可重复级:建立了基本的项目管理过程和实践来跟踪项目费用、进度和功能特性,有必要的过程准则来重复以前在同类项目中的成功。

已定义级:管理和工程两方面的软件过程已经文档化、标准化,并综合成整个软件开发组织的标准过程。

已管理级:制定了软件过程和产品质量的详细度量标准。

优化级:加强了定量分析,通过来自过程质量反馈和来自新观念、新技术的反馈使过程能不断持续地改进。

2、CMMI阶段式模型

初始的:过程不可预测且缺乏控制。

已管理的:过程为项目服务。

已定义的:过程为组织服务。

定量管理的:过程已度量和控制。

优化的:集中于过程改进。

3、CMMI连续式模型

CL0(未完成的):过程域未执行或未得到CL1中定义的所有目标。

CL1(已执行的):其共性目标是过程将可标识的输入工作产品转换成可标识的输出工作产品,以实现支持过程域的特定目标。

CL2(已管理的):其共性目标是集中于已管理的过程的制度化。

CL3(已定义级的):其共性目标集中于已定义的过程的制度化。

CL4(定量管理的):其共性目标集中于可定量管理的过程的制度化。

CL5(优化的):使用量化(统计学)手段改变和优化过程域,以满足客户的改变和持续改进计划中的过程域的功效。

二、软件开发方法(3星)

1、结构化开发方法:用户至上,严格区分工作阶段,每阶段有任务和结果,强调系统开发过程的整体性和全局性,系统开发过程工程化,文档资料标准化,自顶向下,逐步分解(求精)。

2、原型开发方法:适用于需求不明确的情况。

3、面向对象开发方法:更好的复用性,关键在于建立一个全面、合理、统一的模型,分析、设计、实现三个阶段,界限不明确。

4、面向服务开发方法:面向对象更高标准的抽象。

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责任编辑:陈俊岩|希赛教研中心

希赛教研中心拥有一支规模200余人的专职教研团队,深耕项目管理、软考、通信工程师、金融财会、厂商认证、考博英语等方向,形成“讲师+助教+班主任+智能学习平台”协同联动的完整教学服务体系:讲师讲透方法、助教盯住进度和答疑、班主任守住节奏、智能平台记录每一步成长——环环相扣,让学员的备考全程有人陪、有反馈、有结果。 师资力量雄厚。主要讲师毕业于 985/211 等知名高校,并拥有海外留学归国人才;职称梯队完善,高、中级职称讲师结构合理,讲师持有软考高级资格证书、PMI系列认证、CSPM高级项目管理培训师证、PeopleCert认证、DAMA认证、英语专八(TEM-8)、PETS-5、华为HCIE、经济师、一级建造师等行业权威资质,兼具深厚理论功底与丰富实战经验。 教研成果卓越。教研团队成员深度参与多项国家标准的研制工作,是 GB/T 47282-2026《项目重大节点评审规范》、GB/T 47285-2026《项目商业分析指南》、GB/T 30339-2026《项目和项目群后评价指南》、GB/T 46210-2025《项目成本管理指南》等国家标准的主要起草人,并担任《中国项目管理知识体系指南》总体编写专家组成员。团队累计主编出版专业图书与教材一百多种,覆盖软考、通信工程师、PMP、CSPM、NPDP等多个认证方向。 教学成效显著。 依托希赛自主研发的开放式智能互动学习平台,团队累计服务学员超百万人,帮助众多学员顺利通过软考、 PMP、CSPM、NPDP、华为认证、通信工程师、管理类联考、考博英语等考试,大批学员考入 985、211 等知名高校深造,以专业与口碑赢得学员和行业的广泛认可。

📅 本文最后更新于 2026-10-22

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