2017年下半年中学教师资格证考试《综合素质》试卷【绝密】（一）

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  一、单选题

1、下列选项中，不属于可以解聘教师的法定事由的是( )。

A.体罚学生，屡教不改的

B.侮辱学生，影响恶劣的

C.连续两年教学业绩排在末位的

D.故意不完成教育教学任务造成损失的

2、晓茜写小说，想发表，孙老师知道了在班上公开批评：“话都说不利索就想当作家，不称称自己几斤几两!”晓茜当场羞红了脸，孙老师的做法违背的师德规范是( )。

A.保护学生安全

B.尊重学生人格

C.善于探索创新

D.认真备课上课

3、下列选项中，作品与国别对应不正确的是( )。

A.《伊利亚特》-古希腊

B.《源氏物语》-日本

C.《格萨尔王传》-印度

D.《百年孤独》-哥伦比亚

4、初中生小王犯罪被判一年缓二年执行，下列说法中正确的是( )。

A.小王不可以回学校继续学习

B.学校可以取消小王学籍

C.小王只能去工读学校学习

D.政府依法收容小王

5、关于图1种教师的做法，下列说法正确的是( )。

A.有利于行使教师的权利

B.有利于学生的进步成长

C.侵犯了学生的人格尊严

D.侵犯了学生的受教育权

6、历史课上，教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当的处理方式是( )。

A.批评学生扰乱秩序

B.视而不见，继续上课

C.引导学生展开讨论

D.要求学生不乱说话

7、蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班，或者提供班上学生的联系方式。面对这种情况，蒋老师应该( )。

A.推荐学生参加辅导班，促进学生全面发展

B.坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的的理由

C.提供学生的联系方式，目时推荐学生参加辅导班

D.仅提供学生的联系方式，不推荐学生参加辅导班

8、下列名医中，与“刮骨疗伤”这一故事有关的是( )。

A.张仲景

B.李时珍

C.华佗

D.扁鹊

9、下列明清作家与其戏曲作品，对应不正确的是( )。

A.李渔——《窦娥冤》

B.孔尚任——《桃花扇》

C.洪昇——《长生殿》

D.汤显祖——《牡丹亭》

10、某学生家长给余老师送礼，想让余老师给其孩子安排最好的座位，余老师拒绝了。余老师的做法( )。

A.不正确，不利于取得家长信任

B.不正确，不符合家校沟通要求

C.正确，符合严慈相济的要求

D.正确，符合廉洁从教的要求

11、北京市历史悠久，其建制在各朝各代中曾有不同名称，下列选项中，不是其历史名称的是( )。

A.蓟城

B.燕京

C.汴梁

D.大都

12、图一中某些学校的做法( )。

A.抑制了学生的创造能力

B.阻碍了学生的能力

C.提高了学生的竞争能力

D.提升了学生的综合素质

13、历史课上，教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当的处理方式是( )。

A.批评学生扰乱秩序

B.视而不见，继续上课

C.引导学生展开讨论

D.要求学生不乱说话

14、道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”(《学记》)下列对这句话的理解不正确的是( )

A.体现主体教育思想

B.强调学生自主发展

C.鼓励学生自学成才

D.注重对学生的引导

15、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。这体现了小王老师注重( )。

A.教学反馈

B.教学反思

C.教学创新

D.情境创设

16、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师( )

A.遵循教学规律，实现学生全面发展

B.关注学生差异，促进全体学生发展

C.注重分层教学，促进学生均衡发展

D.注重循序渐进，实现师生教学相长

17、《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》关于加强教师队伍建设提出下列一系列政策措施，其中不包括( )。

A.提高教师地位待遇

B.提高教师业务水平

C.健全教师管理制度

D.大力推进依法治校

18、关于图1中教师的做法，下列说法正确的是( )。

A.有利于行使教师的权利

B.有利于学生的进步成长

C.侵犯了学生的人格尊严

D.侵犯了学生的受教育权

19、年满14岁的初中学生张某学习成绩不好，不想上学。父母让其辍学到城里务工，一家汽修厂安排张某当学徒，下面正确的是( )。

A.张某父母的做法合法，父母有责任帮助孩子成长

B.张某父母的做法不合法，侵犯了张某的受教育权

C.汽修厂的用工合法，张某已年满14岁

D.汽修厂的用工不合法，违反了《中华人民共和国教育法》

20、依据《中华人民共和国衣服教育法》的规定，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或人民政府教育行政部门的负责人( )。

A.应当引咎辞职

B.应被就地免职

C.应承担刑事责任

D.应受行政训诫

21、放学后，15岁的李某与同学王某在酒店和朋友聚餐，在喝完从酒店买的白酒后，李某与王某发生了争执，李某拿起酒瓶击中王某的头部，致使王某成为植物人，此次伤害事件中，下列说法正确的是( )。

A.李某应承担刑事责任

B.未满16岁的李某不承担刑事责任

C.酒店应当承担王某的全部刑事责任

D.李某的学校应承担王某的部分赔偿责任

22、15岁学生张某的父王母都在外地打工，留张某一个人独自在家生活和学习，下列说法正确的是( )。

A.刘张某独自在家可锻炼其生活能力

B.父母在外地也可以履行其监护职责

C.不得让生活能力差的孩子独自生活

D.不得让张某脱离监护进行单独居住生活

23、初中生小王犯罪被判一年缓二年执行，下列说法中正确的是( )。

A.小王不可以回学校继续学习

B.学校可以取消小王学籍

C.小王只能去工读学校学习

D.政府依法收容小王

24、根据《未成年人保护法》，任何组织和个人都不能侵犯未成年人的隐私，说明未成年人受到( )。

A.学校保护

B.社会保护

C.司法保护

D.家庭保护

25、关于班主任工作，下列说法不正确的是( )。

A.教师担任一个班主任，时间一般是连续一学期以上

B.班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜

C.教师初次担任班主任，应接受岗前培训，符合选聘条件后，学校方可聘用

D.合理安排班主任课时工作量，按当地教师标准课时工作量一半计入。

26、学习一直不好的张同学这次考试考了“59分”。老师给他评分“59+1”，并在发试卷时悄悄说“这一分是预支给你的，希望你下次考好些，再把这一分还给老师，好吗?”该老师作法( )。

A.虽未按常规处理，但有利于激励学生

B.虽缺乏教育技巧，但有利于学生发展

C.虽有违教育原则，但有利于保护学生

D.虽有失教育公正，但有利于教育学生

27、家境困难的马老师辅导经验丰富，为了补贴家用，每周有4个晚上在家辅导“学生”但所收费用不高，由于精力不济，只能推脱学校安排学校的活动课。马老师的做法( )。

A.可以理解，因为学校的安排不合理

B.无可厚非，因为生活所迫而且收费不高

C.应于制止，这已影响了师生关系和谐

D.应于处理，违规违纪且影响了正常教学

28、学校组长匡老师从教30年，每逢他们组有新入职老师，匡老师都会把自己的教师直接提供他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课，匡老师的做法( )。

A.有利于与同事搞好关系

B.有利于教学质量提升

C.不利于新教师成长

D.不利于自身的专业发展

29、春秋五霸中，最早称霸的是( )。

A.秦穆公

B.晋文公

C.齐桓公

D.楚庄王

二、案例分析题

材料1：

秋天.是个适宜用耳朵听的季节。

秋日里，最不能遗忘的就是知了的叫声了。在秋高气爽的午后，那阵阵参差不齐的合唱此起彼伏.随之向天空飞扬，在云端停驻片刻，倏尔又跌落下来。少了夏日几许的聒噪，多了几分从容和坦然。在生命的最后日子里，没有理由轻言虚度，没有理由不尽情歌唱。

有空的话，也不要忘记到田地里去走走。傍晚，或者清晨，只须携一份平静的心，去亲近那久违的田垄。听听沉甸甸的玉米在杆上欣喜的私语;听听金黄的豆子迫不及待地噼里啪啦地跳将出来：听听笔直的芝麻杆上“砰砰”的拔节声。此刻，你的心里会充满欣慰。

秋收后的田野，容颜更显得沧桑，胸怀更显得空旷。那萧瑟的玉米地中，黄绿斑驳的玉米叶子在浸着凉意的秋风中沙沙作响，没有一丝告别的悲伤，有的只是从容的挥手，沉静的微笑。那刚刚收割后的芝麻地里.一截截露出地面的芝麻茬，稍稍发白发干的茎秆截面，还隐约渗出点点晶莹的汁水，不会是听到芝麻粒儿跳出菱角后喜悦的泪水吧。

最喜欢坐在繁星满天的秋夜下，仰望天际，听点点星星在窃窃私语。偶尔，传来几声“唧唧”的声音，或许是蟋蟀或者蛐蛐在梦中的呓语吧，那会瞬间让你心静如水。

每一朵花，每一株草，每一片落叶，每一滴露珠，都是一种语言，但这种语言只有心灵纯净且充满挚爱的人才能听懂。关就藏在我们疲惫的心灵之外，远在天涯而又近在咫尺。去听吧，潺潺的流水和鸟儿的啼呜，犹如滴水崖中流泻出的清澈和美丽，点点滴滴，经久不息地在我们耳畔喧响。

凉爽的夜里，躺在床上，当给自己一天的思绪划上句号的时候，那“咚咚”的心跳声正清晰地响彻在耳际。莫名的感动涌上心头，生命的感觉此刻是如此强烈，生命的脚步从未如此从容!

听听自己的心脏的跳动.那儿会传来一个熟悉而又亲切的声音：来吧，到这儿来。那是来自母亲的召唤.是来自大自然的消息。

秋天了，叫醒自己沉睡的耳朵吧!用心去听，你会发现，在秋的行囊中，满载的都是单纯的快乐与纯粹的幸福。

(节选自郑毅《听秋》，有删减)

问题：

(1)作者为什么说“秋天，是个适宜用耳朵听的季节”?请简要回答。

(2) 请结合全文，谈谈你对“听秋”意义的理解。

材料2：

一位语文教师在作文评讲课上朗读一位学生的作文时，将文中的“神茶郁垒”(分别是两个降伏恶魔的神)的“茶”读成“图”，并严正的板书，强调不能与“茶”混淆。该学生当即指正，该不该读“图”，应读“shū”(音“书”)，与“如火如荼”的“荼”读法不同，并说是爷爷教自己的。这位老师脸上一阵发烧，装出若无其事的样子说：“不可能，有这样的读法。”另一位学生连忙查新华字典，说上面并无“shū”的读音，为老师解了围。后来这位老师在电视节目中看到了这四个字的正确读法，应该是“shēn shū yù lǜ”，四个字自己竟然读错了三个，受到了强烈震动，第二天就当着全班学生的面做了慎重的订正，并坦诚叙述了自己从不知道的事实，检讨了怕“输面子”的错误。学生对此报以热烈掌声。事后好几位学生都说：“我们知道您读错了音，但就是不敢向您讲。”这位老师深有感慨，并就此公开发表了题为《为教戒装》的体会文章。

问题：

请从教师职业道德的角度，评析材料中语文老师教师的教育行为。

材料3：

从教二十余年，洪老师的很多事迹，让学生终身难忘。

一年秋天，学生们刚开始上课，外面突然大雨倾盆，班上三名学生晒在宿舍外面的被褥被淋湿了，洪老师就让他们晚上住在自己家里，还给他们做饭吃;一名学生从几十里外的山日乘汽车来校时，生活费被盗，洪老师除与有关部门协调外，还自己掏钱替学生垫付伙食费;有一次，校外不良青年来到学校，拿刀威逼学生，索要学生财物，她奋不顾身地保护学生，而后积极向有关部门呼吁，净化校园周边环境，同时向学生讲解自我保护的方法。

有一年春季刚开学，—位老人把她的孙女小芳领到洪老师的面前。老人说：“小芳以前—直跟着打工的父母在外地，转了几次学，学习成绩不好。她害怕老师和同学们嫌弃她，希望老师多费心。”洪老师说：“小芳是我的学生，我会尽心去教的。只要她肯努力，踏实学，认真做事，就是好学生。”在洪老师有针对性的帮助和指导下，小芳进步很快，初中毕业时以优异成绩考上了高中。

洪老师很注重对自己的教育教学成败进行反思总结。她的教育随笔《我的表扬何以会成为学生的压力》《如何让给文言文不再枯燥难学》《如何让学生在青春期不恐慌》《班主任怎样才能赢得科任教师的支持》相继获奖，大家都说她是名副其实的好老师。

问题：

请结合材料，从教师职业道德的角度，评析洪老师的行为。

三、论文写作

请以“发现学生的闪光点”为题，写一篇论述文。

要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。

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