教师资格证视频幼儿保教重难点剖析：婴幼儿的发展

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教师资格证视频幼儿保教重难点剖析：婴幼儿的发展

知识点：婴幼儿的发展

婴幼儿发展，是指婴幼儿在成长的过程中，身体和心理方面有规律地进行量变与质变的过程

身体的发展: 指婴幼儿机体的正常生长和发育，包括形态的增长和功能的成熟。

心理的发展: 指婴幼儿的认识过程、情感、意志和个性的发展。

婴儿期：0-1岁

幼儿前期(先学前期)：1-3岁

幼儿期：3-6岁

婴幼儿发展的过程

是指从胚胎形成到出生，从出生到幼儿期不同阶段的连续生长发育的过程，其生长发育的规律是年龄越小生长发育越快，年龄大了以后则减慢。孩子出生后的第一年是生长发育最快的时期。

婴幼儿发展的影响因素

客观因素

(一)生物因素

1.遗传素质为婴幼儿发展提供了物质前提(可能性)

遗传素质是指婴幼儿从亲代那里获得的生理解剖方面的生物特点。

如机体的形态、结构、感官特征和神经系统的结构和机能等特点。

遗传素质的作用：

(1)对婴幼儿发展提供了物质前提和可能性;

(2)决定了婴幼儿身心发展的基本过程;

(3)决定了婴幼儿的某些个别差异。

2.生理成熟机制在儿童发展中的制约作用

生理成熟指儿童身体生长发育的程度和水平，是用来指导儿童发展过程的机制。

儿童的生理和心理的发展，是按照特定的顺序有规则、有次序进行的。即儿童的发展有一张“时间表”，其发展必然遵守这张时间表。

遗传素质成熟的作用：影响着婴幼儿身心发展的过程及其阶段，是推动儿童发展的重要动力。

学前儿童保教要遵循儿童成熟的规律。

(二)社会因素

社会因素包括儿童所处的社会、家庭、教育机构等各种环境因素。

1.社会环境将遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为现实。

环境是指儿童周围的客观世界，即儿童接触到的周围人和物的总和。

它包括自然环境和社会环境。

社会环境对儿童发展的影响更为突出。

2.家庭环境对儿童发展奠定基础

家庭是儿童成长的最初环境。父母是儿童的第一任教师。家庭环境是指家庭的经济和物质生活条件、社会地位、家庭成员之间的关系及家庭成员的语言、行为及感情的总和。家庭是人生的奠基石。家庭环境对儿童发展的影响奠定基础。家庭环境的好坏直接影响儿童发展。

它对学前儿童的影响主要包括物质环境、心理环境和教养方式。

物质环境是婴幼儿生存的物质基础。

心理环境是儿童心理发展的精神食粮

(亲子之间的关系：态度及情感等)。

教养方式是影响儿童成长的重要因素。

3.教育机构的教育在儿童发展中起主导作用

教育是环境的重要组成部分，是环境中的自觉因素(特殊环境)。

它是根据一定的社会要求，用一定的内容和方法，对儿童实施有目的、有计划、有系统的引导和影响活动。 它有专职的教师、有明确的目标，是最系统、最简捷的影响儿童发展的方式。

社会生活条件和教育是制约儿童心理发展水平和方向的重要因素。

(三)儿童自身的主观能动性

儿童的主观能动性指儿童对外界影响的选择、吸收和融化的主动反应能力，也包括儿童对外界所做的创造性反应能力。

儿童的发展决不是某一种因素单独影响的结果，而是多种因素综合地、系统地相互作用的结果。

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