教师资格证视频幼儿保教重难点剖析：儿童发展理论（1）

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教师资格证视频幼儿保教重难点剖析：儿童发展理论（1）

儿童发展理论(1)

一、成熟势力说(成熟论)

代表人物：美国心理学家格赛尔(A.Gesell，1880-1961)。

主要观点：个体的生理和心理发展.都是按照其基因规定的顺序有规则、有次序地进行的。

格赛尔把通过基因来指导发展过程的机制定义为成熟，成熟是心理发展的主要动力。

儿童的学习取决于生理的成熟，成熟之前处于学习的准备状态。所谓准备，是指由不成熟到成熟的生理机制的变化过程。只要准备好了，学习就会发生。决定学习最终效果的因素是成熟。

二、行为主义的观点

(一)华生的早期行为主义(美) 主要观点：心理的本质就是行为，心理学研究的对象就是可观察到的行为。 环境和教育是儿童行为发展的条件。

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