教师资格证视频幼儿保教重难点剖析：幼儿感知觉的发展

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教师资格证视频幼儿保教重难点剖析：幼儿感知觉的发展

幼儿感知觉的发展

(一)感知觉在幼儿心理发展中的作用

1.感知觉的概念

感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

知觉是人脑对直接作用于感受器的客观事物的整体反映。

感知觉是认知活动的开端。

2.感知觉与幼儿心理的发展

在幼儿的认知活动中，感知觉占据重要地位。3～6岁的幼儿是借助于形状、颜色、大小、声音等来认识世界的。

幼儿感知觉的发展不仅对整个认知活动有重要作用，而且对控制自己的行动有一定的意义。

(二)幼儿感知觉发展的主要特征

1.视觉

(1)视敏度

视敏度即视觉敏锐度，是指人分辨细小物体或远距离物体细微部分的能力。即通常所称的视力。

随着幼儿年龄的增长，视敏度也在不断提高。但发展速度不是均衡的。5～6岁与6～7岁的幼儿视敏度水平比较接近，而4～5岁与5～6岁幼儿的视敏度水平相差很大。

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