2015年教育综合考研真题答案（一）

本文提供2015年教育综合考研真题答案，以下为具体内容

1、1806年，德国赫尔巴特（J.F. Herbart）出版的（）一书被誉为教育学独立的标志。

A、《教育学》

B、《新教育大纲》

C、《论演说家的教育》

D、《普通教育学》

2、从学校教育的产生看，学校这种专门的教育组织和活动形式首先出现在（）

A、原始社会

B、奴隶社会

C、封建社会

D、资本主义社会

3、涂尔干说:“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轾一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道状况都得到激励与发展，以适应整个社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。“这种论断正确的指出了（）

A、教育具有社会性

B、教育是社会复制的工具

C、教育要促进人的个性化

D、儿童对成人施加的影响不是教育

4、某班教师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动。结果如教师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提高。但没有想到的是，学生之间相互猜忌、陷瞒学习资料等现象日趋严重。上述事实表明、教育（）

A、既有正向显性功能，又有正向的隐性功能

B、既有负向显性功能，又有负向隐性功能

C、既有正向隐性功能，又有负向隐性功能

D、既有正向显性功能，又有负向隐性功能

5、制度化教育的核心标志是（）。

A、文字的产生

B、脑力和体力劳动分工

C、阶级社会产生

D、学校的出现

6、学生是人，是教育的对象，因而他们（）。

A、消极被动地接受教育

B、对外界的教育影响有选择性

C、毫无顾及地接受教育

D、被动地接受教育

7、从主导价值来看，体现国家意志的是:（）

A、国家课程

B、地方课程

C、校本课程

D、综合课程

8、教育过程中最重要的人际关系是:（）

A、同学关系

B、师生关系

C、学校与家庭

D、同事关系

9、教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）规律。

A、互补性

B、阶段性

C、顺序性

D、个别差异性

10、老师的劳动对象——学生——经常处于变化之中，同时教师在教育学过程中要面对并及时妥善处理许多突发事件，这说明教师劳动具有（）特点

A、创造性

B、示范性

C、复杂性

D、专业性