2017年下半年中学教师资格证教育知识与能力考试摸底试题

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一、单项选择题

1、“博学于文，约之以礼”出自于( )。

A.《学记》

B.《论语》

C.《中庸》

D.《大学》

2、按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是( )。

A.调查法

B.问卷法

C.历史法

D.实验法

3、( )是校园文化的核心和灵魂，是学校组织发展的精神动力。

A.精神文化

B.物质文化

C.制度文化

D.道德文化

4、陈老师在讲”二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢?陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是( )。

A.实验法

B.讲授法

C.演示法

D.谈话法

5、中学生晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认识发展阶段理论，晓波的认知发展水平已达到( )。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

6、中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于( )。

A.退行

B.投射

C.升华

D.文饰

7、教师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力( )。

A.教学监控能力

B.教学操作能力

C.教学认知能力

D.教学反思能力

8、学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球，这种现象为( )。

A.顺向正迁移

B.逆向正迁移

C.顺向负迁移

D.逆向负迁移

9、高三学生小辉因一次模拟考试失败，就认定自己考不上理想中的大学，感觉前途无望，根据理性情绪疗法原理，小辉的这种不合理信念属于( )。

A.主观要求

B.相对化

C.糟糕至极

D.片面化

10、中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任和义务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于( )。

A.惩罚服从取向

B.相对功利取向

C.寻求认可取向

D.社会契约取向

11、中学生小华和几个同学为了参加全省航模，组成了航模小组，他们为了在中表现出色，达成了共识，牺牲各自的一些课余休息时间，放弃各自的一些爱好，以规范自己的参赛行为。这种情况下，小组成员遵循的纪律属于( )。

A.教师促成

B.群体促成

C.任务促成

D.学生促成

12、小新的爸爸拿来两罐同样分量的可乐，将其中的一罐倒进一个大杯子里，将另外一罐倒进两个小杯子里，然后让小新挑选。小新经过思考之后选择了大杯可乐，并喃喃自语道：“还是大杯子的多。”那么，小新处于( )阶段。

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

13、在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出本文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于( )。

A.精细加工策略

B.组织策略

C.复述策略

D.做笔记策略

14、张宏一次在乘坐高铁时偷偷躲在卫生间里吸烟，被乘务员发现后对其处以2000元罚款，此后张宏不在高铁上吸烟了，上述情形属于哪种强化原理( )。

A.正强化

B.负强化

C.消退

D.惩罚

15、梅梅在计算“三加五等于八”时，虽然可以不用借助数手指来计算了，但是在梅梅的脑海中出现了三颗草莓加上五颗草莓等于八颗草莓的具体形象，那么梅梅此时的思维属于( )。

A.直观动作思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.直觉思维

16、丽丽能够专心致志地学习一小时且效率高，而燕燕只能专心学习半小时，这说明丽丽注意的( )比燕燕强。

A.广度

B.转移能力

C.分配能力

D.稳定性

17、电视新闻经常播放表彰各种见义勇为好市民的现场报道，所体现的德育方法是( )。

A.榜样示范法

B.说服教育法

C.品德评价法

D.情感陶冶法

18、现在很多追星一族把明星当作自己的偶像，除了服装打扮追求一样，甚至思想和行为也试图模仿，很多人都效仿自己的榜样去做公益事业。这属于品德形成的( )阶段。

A.从众

B.服从

C.认同

D.内化

19、在我国偏远的山区，存在这样一种教学现象：一间教室、两个或两个以上年级的学生、一名教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学，这种教学组织形式被称为( )。

A.班级授课制

B.分组教学

C.现场教学

D.复式教学

20、新课改规定，教材管理实行( )。

A.国编制

B.国审制

C.校编制

D.校审制

21、我国初中阶段开设的物理、化学、生物等课程，属于( )。

A.活动课程

B.学科课程

C.综合课程

D.校本课程

二、辨析题

1、迁移对问题解决只有积极作用。

2、教学过程的本质是一种教师与学生的交往过程。

3、焦虑不利于学生的学习。

4、教学中”授之以鱼”不如”授之以渔”。

三、简答题

1、简述自我效能感及其功能。

2、教师备课的基本要求有哪些?

3、简述德育方法中，运用榜样示范法的注意事项。

4、简述教材编写的两种基本方式。

四、材料分析题

1、材料：

小美很喜欢唱歌，从小就希望自己在音乐方面有所成就。在她还没有确定是否报考音乐学院前，她在众人面前能很好地展现自己的歌声。她确定报考音乐学院后，学习更加勤奋努力，希望实现自己的目标。但是在音乐学院的专业课面试过程中，由于她极度渴望有完美的表现，结果事与愿违，但是没有发挥应有的水平，而且比平时更差，导致面试失利，这个结果让大家很诧异，她自己也无法接受。

问题(1)：请运用动机相关知识解释小美专业课面试失利的原因。

问题(2)：假设你是班主任，你如何帮助小美在下次面试中发挥正常水平?

2、材料：

上课铃声一响，教师走进教室。他首先把课中要演示的教具摆放在讲台上，接着宣布考试成绩，然后开始讲授新课。很快，他便发现学生难以集中注意力。

问题(1)：教师的哪些教学行为造成学生难以集中注意力?

问题(2)：运用心理学的注意规律，提出四条集中学生注意力的有效措施。

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