中学教育知识与能力：课程内容的文本表现方式

（二）课程内容的文本表现方式

1.课程计划

课程计划是课程设置与编排的总体规划，是教育行政部门依据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。

作用：课程计划是各级各类学校办学的基本纲领和组织教育教学工作的重要依据，也是学校安排整个课程检查、衡量学校工作和质量的基本依据，还是编制各科课程标准和教科书的主要依据。

2.课程标准

课程标准是指在一定课程理论的指导下，依据培养目标和课程方案，以纲要的形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件。

作用：课程标准是教材编写和教师进行教学的直接依据，也是考试命题的依据，是衡量各科教学质量的重要标准，是管理和评价课程的基础。

3.教材

教材，即教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。教材是教师进行教学的主要依据。

试题1：教材编写的直接依据是课程计划。

这种说法是错误。教材编写的直接依据是课程标准。课程标准是指在一定课程理论的指导下，依据培养目标和课程方案，以纲要的形式编制有关教学科目内容、教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件。课程标准是教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准，是教材编写、教学、评价和考试命题的直接依据，是管理和评价课程的基础。课程计划是学校安排整个课程检查、衡量学校工作和质量的基本依据。课程计划还是编制各科课程标准和教材的主要依据，但并不是直接依据。因此，题干的说法是错误的。