PMP^®考试的含金量在国内到底有多少？

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一.形成了一套系统化的项目管理知识体系

在学习PMP^®之前，笔者自信自己是一名“复合型人才”，因为有多个专业背景(市场营销、工商管理，统计学)且经验丰富，且在项目实施过程中遇到问题总能“见招拆招”，所以一开始对项目管理不屑一顾。结果是突发性的问题越来越多，每日疲于应付各新出现的问题，自己精疲力竭。

在学习了PMP^®之后，知道了项目管理的要点是需要整合管理：制定项目章程-制定项目管理计划-指导与管理项目工作-监控项目工作-实施整体变更控制-结束项目，而且系统地掌握了项目管理其它领域的内容：范围管理-时间管理-成本管理-质量管理-人力资源管理-沟通管理-风险管理-采购管理-干系人管理，同时针对每个知识领域都采用“启动-规划-执行-监督-收尾”五个过程组来对应，这样就能很好地形成一个内在逻辑性很强的知识体系。待形成有效的项目管理知识体系后，就能做到“胸有成竹“了。

对比管理理论知识，在笔者的项目管理实践中，最薄弱的是规划这一过程，学习PMP^®之后，明确了之前没有做好规划的根本原因是没有做好团队的任务分工，以致规划做出来没有执行力。所以后来我针对每一个新的工程项目，都要求设计团队从内部开始制定和执行可行的严谨的任务分工，从而增加规划的有效性。例如下图：

二.矫正了原有的观念

PMP^®是由美国项目管理协会(PMI)认证的， PMI推出的一些观点确实是正确的，如果将这些观点运用到工作中，将“受益匪浅”，比如：

1.项目章程

在学习PMP^®之前并不知道项目章程的重要性，公司里面也没有独立有效的项目章程，对项目经理而言，项目章程可以从“法律“上确定项目经理的职责和职权，而且原则上不得更换项目经理，这就为项目经理获得开展工作所需的资源提供了保障，从而有效地推动项目工作的效率。

学习了PMP^®之后，笔者在公司推动正式制定”项目章程“，从而确定了项目经理的领导地位及权利，实际中减少了很多摩擦和内耗。

2.拒绝镀金

“镀金”是指做了范围以外的工作，PMI是反对这种行为的。

在学习PMP^®之前，受环境影响，或者是受老板指令，或者为了维护干系人关系甚至“面子”，对于不是我们项目工作范围内的工作，也要去做，从而消耗了项目的资源。有时会影响到范围内的工作质量和进度，团队成员怨声较大，而且结果往往也是“吃力不讨好”。

学习PMP^®之后，我就敢于对“份外事”大声说“NO”，有了这种立场后，不仅“份内事”的资源得以保全，而且团队成员感觉得到了尊重。

3.变更控制程序

实际中，几乎100%的项目都存在变更，变更不可怕，关键是如何控制它。

由于国内环境都是客户说了算，老板说了算，导致变更不经过正式控制流程，随意性很大，往往结果很差。以笔者公司为例 ，在某地承接了一个国债性项目，变更量占了50%，而且没有按变更控制程序去做，最后导致政府审计通不过，公司直接损失数百万元。

学习PMP^®之后，笔者在公司建立了变更控制流程，大家都觉得很有必要，而且后来再也没有出现过之前的“教训”事件。

三.学会了使用管理工具

PMP^®是一套方法论，笔者将学到的工具应用到工作，解决了不少问题。

案例1： 使用了寻找根本原因的工具-鱼骨图

在学习PMP^®之前，我寻找问题使用很多方法，比如直方图，定性分析等，但是往往不能精准找出最根本的原因。在学习PMP^®之后，才知道寻找最根本原因是要用鱼骨图的。

比如在“某地给合材料生态处置中心”工程项目期间，针对项目进度落后的原因分析，由于情况复杂且原因众多，团队成员各执一词争执不下。后来笔者便活学活用，利用鱼骨图的分析方法很快就找到了“根本原因”，平息了予盾，很快解决了问题。(如下图)

案例2： 使用了进度计划安排工具

在学习PMP^®之前，我都是用excel表格来做进度计划的，外观上既不美观，内容上也缺乏内在的有序性和逻辑性;在学习PMP^®后，使用了WBS分解原理及MS Project 工具，进度安排从外观上及内在质量上都有了显著的提高，从而提高了工作效率。(以下是使用MS Project所做的进度计划)

总之，如果是抱着学以致用的目的去学习PMP^®，那么学习完之后一定是对工作有所帮助的(还可以提升在组织中的地位及个人竞争力)，当然认真刻苦的学习过程必不可少。

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