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1、被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐视为基础性教学原则的是( )。
A、量力性原则
B、直观性原则
C、巩固性原则
D、系统性原则
2、某一研究者需要收集近年来国家教育事业发展的有关数据,最可靠的信息来源是( )。
A、教育论文集
B、教育年鉴
C、教育辞书
D、教育专著
3、现代学校作为一种社会机构,除了具有教育功能外,还派生出许多社会功能,其中包括.( )。
A、社会交往与照看功能
B、个体个性化与个体社会化功能
C、选拔与社会分层功能
D、自我保存与自我更新功能
4、1966年,受世界教育改革趋势的影响,苏联开始新一轮教育改革,矛头直指1958年教育改革的消极影响,即( )。
A、片面强调提高智力水平,忽视基础知识教学
B、片面强调基础知识教学,忽视提高智力水平
C、片面强调生产劳动教学,忽视理论知识教学
D、片面强调理论知识教学,忽视生产劳动教学
5、根据马斯洛的需要层次论,下列选项中属于缺失性需要的是( )。
A、自我实现的需要
B、自尊的需要
C、认知的需要
D、审美的需要
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