教师资格证《小学教育教学》知识点归纳：小学生安全与心理健康教育

很多考生因为不确定考试知识点，找不准复习方向。这里希赛网小编给大家整理了教师资格证《小学教育教学》知识点归纳：小学生安全与心理健康教育，供各位考生参考：

第二章 学生指导

第六节 小学生安全与心理健康教育

小学儿童意外事故的预防与处理

1、中暑

将病人搬到阴凉通风的地方，让病人躺下，但头部不要垫高。让后解开病人衣领，用浸湿毛巾敷在其头部，再服用一些仁丹或十滴水等药物。

较严重者：用冰块或冰棒敷其额头、腋下，用凉水反复擦身。

昏迷者要及时送医

2、溺水

清除口鼻内的淤泥、杂草等，以确保呼吸畅通;迅速倒水;使溺水者俯卧，腰部垫高，头部下垂，用手压其背部。倒背、人工呼吸

3、电击

切断电源

4、烫伤和烧伤

不要急于脱去贴身单薄的衣服，应立即用大量冷水冲淋烫烧伤部位，等冷却后再脱去衣物。

若伤势较轻，可用红花油或紫草油等涂抹，并保持干燥。

5、骨折

先止血在固定

6、中毒

先清除毒物

　　三、心理评估的方法

1、会谈法

2、观察法

(1)项目检核表

(2)评定量表

(3)轶事记录：是教师对学生观察后，及时对所观察到的重要事实，以叙述性文字所作的一种简明的记录。

3、自述法

4、调查法

5、心理测验

四、小学生心理辅导

(一)心理辅导概述

1、心理辅导的目标

(1)学会调适—基本目标

(2)寻求发展

小学生健康心理辅导的实质，在于促进小学生健康心理的形成和发展，关键在于形成。

2、心理辅导的途径

(1)开设心理健康教育相关课程

(2)开设专门的心理辅导活动课

(3)在学科教学中渗透心理辅导的内容

(4)结合班级少先队活动开展心理辅导教育

(5)开展面向个别学生的心理辅导或咨询

(6)开展小组辅导

(7)进行对学生家庭的心理辅导教育

补充：(三)小学生心理辅导的特点

1、小学生心理辅导以身心发育正常的小学生为对象，面向全体小学生，以全面提高其心理素质为目的和重点，而不在于心理障碍或心理疾病的诊断和治疗。

2、在小学生健康心理辅导的过程中，也要向小学生适当地介绍和普及有关心理健康的基本知识，但憋蕴点不在于学科理论的系统讲授，就是说，不能把小学生心理辅导作为一门学科理论的知识体系来讲授。

3、小学生心理辅导是一种新型的、平等的、建设性的合作关系。尽管在心理辅导的过程中，也要体现教育性的原则，但辅导者与辅导对象之间并非教育者与被教育者之间的关系，也不同于医生与患者之间的关系。因而在小学生心理辅导过程中，一般不提批评意见，不搞泛泛地说教，不可以不负责任地出主意，更不能把自己的观点、看法和意见强加于人，而只能通过平等的、民主的、讨论的方式帮助、鼓励、启发和引导小学生面对现实，自己思考，自己去分析问题、认识问题和解决问题，任何包办代替的做法都是不可取的。

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