2019上半年教师资格证小学教育教学知识与能力真题及答案（四）

以下是希赛网教师资格频道为广大考生整理的2019年上半年教师资格证小学教育教学知识与能力真题及答案，只有通过多做真题才能更好的把握考试出题的规律，才能找到做题的感觉，到了真正上考场的时候才不会慌 。看看这些真题大家会不会做呢！

三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)

24.材料：

四(2)班小明最近在校表现不好，学习成绩直线下滑，为了解小明在家中的情况，

班主任顾老师到小明家家访。在同小明父亲交流情况时，顾老师引用了一句古语：“养不教父之过。”小明的父亲听后很不高兴地说：“顾老师，您这话欠妥，孩子是我生养的，我不送他到学校接受教育，剥夺他受教育的权利，那是我的过错，现在，我把孩子送到学校接受教育，你们教不好，这应是老师的过错，怎么能说是我们做家长的过错呢?”结果，双方未能在教育小明的问题上达成共识。

问题：

结合材料，谈谈你对教师与家长冲突的看法。

试述教师家访的注意事项。

【参考答案】

(一)教师与家长的冲突是多方面原因造成的，材料中冲突的原因主要有以下几个方面：

(1)沟通观念和行动的偏差，使家长和教师之间存在信任危机。教师以专业人士的态度对待家长。在沟通过程中，教师更多的是描述学生表现的好坏。材料中，教师指责小明的问题出现在父亲身上，而家长则将教育的责任全部都归结到学校和老师身上，说明二者存在信任危机。

(2)沟通技巧的缺乏，使沟通无实效。教师跟家长沟通时，偏重指责、命令，很少运用引导、激励的方法;有些教师不能巧用非语言的如声音、表情、体态等传递信息的方法。材料中，老师引用“养不教，父之过”这种指责的言语，势必会引起家长的不满。

(3)沟通过程缺乏计划性，错失沟通时机。教师应该在沟通渠道方面起主导作用，要及时了解学生在家的情况和家长关心的问题，到达早发现、早解决。材料中，小明的成绩出现了严重下滑，已经造成了不良后果，错过了最佳的沟通时机。

总之，学生的成长，需要家庭教育和学校教育的密切配合，学校和家庭的密切合作，不仅是促进孩子健康发展的需要，也是学校教育的必然要求。

(二)家访是班级管理者与家长交流的十分重要的方式，也是班级教育力量协调的好方法，老师在家访时应注意：

(1)不一味寻找学生的错误，不以告状作为家访的目的：

家访的目的是与家长交流信息，为每一个学生的发展创造最好的家庭和班级合作的条件，而不是“告状”。材料中，顾老师带着指责的态度，是不可取的。

(2)态度上要尊重家长，要保持诚恳

班主任态度要诚恳，尊重学生和家长。在家长和学生面前，班主任的地位不是高高在上的，而是一种服务者的态度，因此家访中应态度谦和诚恳。材料中，顾老师凌驾于父亲之上，是欠妥的。

(3)要有责任意识

家访不是简单告知学生在学校的情况，而是要与家长一同努力共同促进学生成长，因此班主任要承担责任，为学生和家长提供帮助。材料中家长和顾老师都推卸责任，缺乏责任意识。

(4)要守时、守信

要建立班主任和家长之间的良好关系，使家长充分信任班主任。守时守信是基本的要求，是班主任必须做到的。材料中，家长和老师已经出现了信任危机。

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