2018年11月二级人力资源管理师考前模拟试题（16）

2018年11月二级人力资源管理师考前模拟试题（16）

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多项选择题

1、企业员工测评实施的设计测评标准包括（  ）。

A、战略管理能力，团队管理能力 B、自我意识，领导技能

c、分析式思考，自我管理能力 D、成就需求，市场意识 E关注细节与秩序

ABCDE

2、某化工集团准备在2008年拟定招聘部分部门经理，按照企业员工测评实施方式进行招聘的过程是（  ）、作出最终决策、发放录用通知。

A、组织招聘团队 B、员工初步筛选 c、设计测评标准 D、选择测评工具 E分析测评结果

ABCDE

3、员工面试的初选和中选阶段的特点有（  ）。

A、以谈话和观察为主要工具 B：面试是一个双向沟通的过程

c、面试具有明确的目的性 D、面试是按照预先设计的程序进行的

E、面试考官与应聘者在面试过程中的地位是不平等的

ABCDE

4、面试的类型包括（  ）。

A、结构化面试 B、单独面试与小组面试

c、一次性面试与分阶段面试 D、情景性面试 E、经验性面试

ABCDE

5、面试的发展趋势包括（  ）。

A、面试形式丰富多样，提问的弹性化 B、结构化面试成为面试主流

c、面试测评的内容不断扩展 ， D、面试的理论和方法不断发展 E、面试考官的专业化

ABCDE

6、面试的结果受很多因素的影晌，例如有（  ）。

A、面试环境 B、面试的科学性 c、面试的可靠性 D、面试考官 E、应聘者

ADE

7、企业一个完整的结构面试程序包含有（  ）。

A、面试的准备阶段 B、面试的实施阶段

c、面试的总结阶段 D、面试的评估阶段 E、面试的评价阶段

ABCE

8、如果你发现你要好的朋友背着你在上司面前说你的坏话，你该怎么办?（  ）

A、不与这个朋友计较 B、利用各种机会同他交流 c、利用各种机会与上级沟通

D、使有关领导对朋友的错误有所认识 E、使上级对自己有一个正确的认识和评价

ACE

9、要想面试能顺利进行，一般面试指南包括（  ）。

A、面试团队的组建 B、面试准备 c、面试提问分工和顺序D、面试提问技巧E、面试评分办法

ABCDE

10、面试考官培训内容包含（  ）。

A、培训内容提要 B、提问提纲 伫提问的技巧 D、追问的技巧 E、评价标准的掌握

CDE
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11、面试中常见的问题有（  ）。

A、面试目的不明确 B、面试标准不具体

c、面试缺乏系统性 D、面试问题设计不合理 E、面试没有提问提纲

ABCD

12、面试的实施技巧有（  ）。

A、充分准备，灵活提问 B、多听少说，善于提取要点 c、进行阶段性总结，排除各种干扰

D、不要带有个人偏见 E、倾听时注意思考，注意肢体语言沟通

ABCDE

13、员工招聘时应注意的问题包括（  ）。

A、简历并不能代表本人 B、工作经历比学历更重要 c、给应聘者更多的表现机会

D、慎重作决定 E、面试考官要注意自身的形象

ABCDE

14、面试问题通常会涉及教育、培训、（  ）等方面。

A、工作经历 B、职业发展 c、自我评价 D、家庭背景 E、专业知识和技能

ABCDE

15、在进行行为描述面试时，面试考官应把握住（  ）关键要素。

A、应聘者经历过的特定工作情境或任务 B、应聘者在这情境当中所要达到的目标

c、应聘者为达到该目标所采取的行动 D、应聘者识别关键性的工作要求

E、该行动的结果

ABCE

16、构建选拔性素质模型包括（  ）。

A、组建测评小组 B、从招聘岗位的优秀任职人员中选出一定的人员组成测验样本

c、对测验样本进行人格测验，总结各个被测人员的素质特征

D、将测评结果进行综合，列出招聘岗位选拔性素质表

E、将岗位选拔性素质表中的各个素质进行分级，绘制选拔性素质线，构建选拔性素质模型

ABCDE

17、群体决策法的特点包括（  ）。

A、决策人员的来源广泛 B、决策人员不 c、决策人员的战略技巧

D、决策人员的客观性 E、运用运筹学群体决策法的原理提高招聘决策的科学性与有效性

ABE

18、评价中心的主要作用是（  ）。

A、用于选拔员工 B、用于员工素质培训c、用于培训诊断

D、用于员工的品德培训 E、用于员工技能发展

ACE

19、评价者通过无领导小组讨论考核被评人在讨论中的语言及行为的观察评价被评人的领导能力、（  ）等能力。

A、人际沟通技巧 B、主动性 c、口头表达能力 D、说服力 E、自信心

ABCDE

20、人力资源招聘中采用无领导小组讨论的优缺点包括（  ）。

A、具有生动的人际互动效应 B、能在被评价者之间产生互动

c、被评价者难以掩饰自己的特点 D、题目的质量影响测评的质量

E、应聘者表现易受同组其他成员影响

ABCDE
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21、无领导小组讨论设计评分表时确定测评能力指标是重点，应该做到（  ）。

A、应从岗位分析中提取特定的评价指标

B、评价指标不能太多、太复杂 c、评价指标要求控制在10个以内

D、确定各能力指标在整个能力指标中的权重以及其所占分数

E、根据优良中差四个等级分配分值

ABCDE

22、在无领导小组讨论评价与总结时考官应该着重评估被评者的表现包括（  ）。

A、参与程度 B、影响力 c、决策程序 D、任务完成情况 E、团队氛围和成员共鸣感

ABCDE

23、无领导小组讨论选择题目的类型有（  ）。

A、开放式问题 B、两难式问题 c、排序选择型问题D、资源争夺型题目 E、实际操作型题目

ABCDE

24、设计题目的原则有（  ）。

A、结合招聘岗位B、联系工作内容c、难度适中D、具有一定的科学性 E、具有一定的冲突性

BCE

25、试测结束后，工作人员要收集试测结果及反馈信息，并对其进行分桥，要收集的意见有（  ）。

A、参与者的意见 B、考官的实用意见 c、评分者的意见

D、领导的认可意见 E、统计分析的结果

ACE

26、无领导小组讨论的形式有（  ）。

A、无情境性讨论 B、情境性讨论C、不定角色讨论D、定角色讨论 E、定主题讨论

ABCD

27、无领导小组的优点有哪些（  ）。

A、具有生动的人际互动效应 B、能在被评价者之间产生互动

c、比较容易进行客观评价 D、被评价者的表现几乎无法掩盖， E、测评选择的效率高

ABCE

28、下列哪些职位适宜采用无领导小组讨论的测评形式（  ）。

A、人力资源部经理 B、技术研发中心主任 c、销售部经理D、财务总监 E、培训主管

ABC

29、下列哪些要素属于测评标准体系的横向结构的内容（  ）。

A、结构性要素 B、系统性要素 c、工作性要素 D、工作绩效要素 E、行为环境性要素

ADE

30、为了了解被测评者的实际水平，激发被测评者的进取精神，下列哪些方法比较合适?

A、心理测评 B、面试 c、评价中心 D、观察评定 E、个性测试

BCD

附：人力资源管理师二级考试历年真题练习

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