2019下半年《小学教育教学知识与能力》真题及答案（五）

以下是希赛网教师资格频道为广大考生整理的2019下半年初中《小学教育教学知识与能力》真题及答案的一部分，只有通过多做真题才能更好的把握考试出题的规律，才能找到做题的感觉，到了真正上考场的时候才不会慌。我们一起来看看吧！

25.材料

王老师在教学《海底世界》一课时，通过播放海底奇妙风光的视频，让学生在色、光、音的美妙组合下，对海底世界有整体的感知；通过演示课件，展示海面图景，启发学生理解“波涛澎湃”的含义，播放“海底听音器”，模拟海底的声音，帮助学生理解“窃窃私语”的含义；通过鼓励学生在黑板上画出自己心目中的海底世界。深化学生对海洋知识的理解。

(1)对材料中王老师使用的教学媒体的情况进行评析。

(2)阐述在教学过程中选择教学媒体的依据。

【答案】(1) 材料中王老师对教学媒体的使用是正确的，值得我们学习。

首先，王老师对教学媒体的使用符合直观性教学原则。直观性原则是指在教学过程中引导学生直接感知事物、模型或者通过教师对学习对象的形象描述，促使学生对所学事物，过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而能使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。材料中王老师通过播放海底风光视频让学生对海底世界有整体的感知，体现了直观性教学原则。

其次，王老师对教学媒体的使用符合启发性原则。启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识，提析问题和解决问题的能力，材料中王老师通过演示课件启发，帮助，引导学生理解学习内容，体现了启发性教学原则。

最后，王老师对教学媒体的使用属于灵活运用了教学方法演示法。演示法指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明某一实物和现象，是学生掌握新知识的一种教学方法。材料中王老师通过演示课件，模拟海底声音等均能体现出其灵活运用了演示法。

综上所述，王老师对于教学媒体的使用非常灵活，是值得我们学习的。

(2)选择教学媒体时，教师要综合权衡以下内容：

①依据教学目标。每个知识点都有具体的教学目标，为达到不同的教学目标常需要使用不同的媒体去传递教学信息。

②依据教学内容。各门学科的性质不同，适用的教学媒体会有所区别;同一学科内容各章节内容不同，对教学媒体的使用也有不同要求。

③依据教学对象。不同年龄阶段的学生事物的接受能力不一样，选用教学媒体时必须顾及他们的年龄特征。

④依据教学条件。教学中能否选用某种媒体，还要看当时当地的 具体条件，其中包括资源状况、经济能力、师生技能、使用环境， 管理水平等因素。

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