2018下半年教师资格证《中学综合素质》真题及答案（四）

以下是希赛网教师资格频道为广大考生整理的2019年上半年教师资格证中学教育知识与能力真题及答案，只有通过多做真题才能更好的把握考试出题的规律，才能找到做题的感觉，到了真正上考场的时候才不会慌 。看看这些真题大家会不会做呢！

二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)

30.材料：

陈老师在语文教学中，总是先让学生明确学习目标，然后提出问题，让学生围绕问题各自探索并在小组内进行交流。大家都解决不了的问题，就由陈老师讲解，一学期下来，很多学生觉得不但收获了知识，解决问题的能力也增强了。

当然，陈老师也会遇到一些“意外”情况，有的同学老是找不到学习的方法，也不愿意发言， 习惯当听众，王春就是这样的孩子，陈老师有一次点名让王春发言，王春站起来紧张得面红耳赤，陈老师示意王春坐下，课后，陈老师把王春叫到办公室说：“你既然不愿意在班上公开讲， 那我们就私下聊吧，现在能有我们两人，你就补上你的课程发言吧。”在陈老师的多次鼓励下， 王春慢慢克服了胆怯，也敢上台发言了。…

作为班主任，陈老师号召学生扩大阅读面，他给学生推荐了很多书目，包括古今中外的文学名著，也包括科技史，通俗哲学读物，成功者的励志故事……他还经常组织学生交流阅读体会， 一学期下来，学生的视野明显开阔了，知识面也明显扩宽了

问题：请结合材料，从学生观的角度，评析陈老师的做法。

【参考答案】材料中陈老师的做法符合“以人为本”的学生观，是值得肯定和学习。

(1)学生是独立意义的主体。要求教师要充分调动学生的积极性，参与到教学过程中，发挥学生的主观能动性。材料中陈老师在语文教学中，总是先让学生明确学习目标，然后提出问题，让学生围绕问题各自探索并在小组内进行交流。大家都解决不了的问题，再由陈老师讲解。这样让学生充分参与到教学活动中，发挥他们的主观能动性，而不是一味地被动式接受知识。这就充分体现了学生是独立意义的主体。

(2)学生是发展的人。要求教师要用发展的眼光看待学生，促进学生的健康发展。材料中陈老师针对老是找不到学习的方法，也不愿意发言，习惯当听众的王春同学，并没有一味否定，而是用发展的眼光看待他，进行鼓励和帮助，最终帮助王春同学克服了困难。这就是对学生是发展的人的最好诠释。

(3)学生是独特的人。每个学生都有其个性特征和兴趣、爱好、特长，教师要根据学生的个性化特征进行恰当的教育引导。材料中陈老师号召学生扩大阅读面，他给学生推荐了很多不同领域或主题的书目，充分考虑到学生的个性化需求，让学生能够根据自己的兴趣爱好选择书目。

总之，作为一名老师，我们要努力践行“以人为本”的学生观，促进每一位学生的健康成长。

（注：图片及试题来源于网络，如有侵权，请联系删除）