幼儿保教知识与能力：弗洛伊德的人格发展理论

弗洛伊德的人格发展理论

弗洛伊德根据不同阶段儿童的集中活动能力，把心理和行为发展划分由低到高的五个阶段，依次，是口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。下面主要介绍涉及学前儿童的前三个时期。

1.口唇期（0～1岁）：口唇期的活动主要是口腔活动。儿童从吸吮、吞咽、咀嚼等口腔活动中获得基本需要的满足，因此，口腔是这一时期产生快感最集中的区域。

2.肛门期（1～3岁）：在肛门期，儿童的性兴趣集中到肛门区域，排泄时产生的轻松与快感，使儿童体验到操纵与控制的作用。

3.性器期（3～6岁）：在性器期，儿童开始关注身体的性别差异，开始对生殖器感兴趣，性欲的表现主要在于“俄狄浦斯情结”，即男孩产生恋母情结，女孩产生恋父情结。

试题1：简述弗洛伊德的人格发展理论。